(2012?甘肅)如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無(wú)色氣體,其中Y有毒;X是最常見(jiàn)的金屬.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是
催化作用
催化作用
;
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:③
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是
涂油、刷漆(答案合理即可)
涂油、刷漆(答案合理即可)
(寫(xiě)一點(diǎn)即可).
分析:B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用,說(shuō)明B為過(guò)氧化氫,而D是水;從反應(yīng)的角度也可以判定,由于AB反應(yīng)生成物中竟然依舊有A,說(shuō)明A為催化劑,而B(niǎo)D是液體,所以應(yīng)該是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解,C可以確定為氧氣,而C是維持生命活動(dòng)必不可少的無(wú)色氣體也進(jìn)一步印證了該推論;CD(氧氣和水)和X(金屬)能夠反應(yīng)生成E,在初中只有鐵生銹是這樣三種物質(zhì),所以X為鐵,而E主要成分為鐵銹.而E和鹽酸反應(yīng)得到黃色溶液F(三價(jià)鐵離子的溶液是黃色)也印證了E為氧化鐵.而E和有毒的氣體Y能夠反應(yīng)得到金屬X,所以Y為有毒的還原性氣體,所以為一氧化碳,則Z為二氧化碳.
解答:解:B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用,說(shuō)明B為過(guò)氧化氫,而D是水;從反應(yīng)的角度也可以判定,由于AB反應(yīng)生成物中竟然依舊有A,說(shuō)明A為催化劑,而B(niǎo)D是液體,所以應(yīng)該是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解,C可以確定為氧氣,而C是維持生命活動(dòng)必不可少的無(wú)色氣體也進(jìn)一步印證了該推論;CD(氧氣和水)和X(金屬)能夠反應(yīng)生成E,在初中只有鐵生銹是這樣三種物質(zhì),所以X為鐵,而E主要成分為鐵銹.而E和鹽酸反應(yīng)得到黃色溶液F(三價(jià)鐵離子的溶液是黃色)也印證了E為氧化鐵.而E和有毒的氣體Y能夠反應(yīng)得到金屬X,所以Y為有毒的還原性氣體,所以為一氧化碳,則Z為二氧化碳.
(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)前后沒(méi)有發(fā)生變化,所以起到催化劑的作用或者是催化作用;
(2)反應(yīng)③是鐵銹和鹽酸的反應(yīng),生成氯化鐵和水,方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,即防銹,可以從表面考慮刷漆、抹油或者做鍍層,從內(nèi)部考慮的話就是做成不銹鋼等.
故答案為:(1)催化作用;(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(3)涂油、刷漆(答案合理即可);
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)推斷題解題關(guān)鍵是借助特征性反應(yīng)和物質(zhì)的特征性顏色等,所以在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多總結(jié),勤反思,構(gòu)建物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)圖,這樣解答類(lèi)似題目將很順手.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?甘肅)化學(xué)與生活密切相關(guān).小明要參加期末考試,他媽媽為了給他增加營(yíng)養(yǎng),制定了如表所示的食譜.
主食 米飯
副食 紅燒肉、糖醋魚(yú)、排骨湯
飲料 加鈣牛奶
(1)米飯中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是
糖類(lèi)
糖類(lèi)
(填“糖類(lèi)”或“油脂”).為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是
蔬菜
蔬菜
.(填“蔬菜”或“火腿腸”)
(2)小明媽媽在廚房用到的下列物品中,主要材料屬于合成材料的是
(填序號(hào))
①鐵鍋      ②棉布圍裙      ③塑料手套.

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