根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題.
查閱資料:相同條件下,硫燃燒所消耗氧氣的體積與生成氣體的體積相同.氫氧化鈉溶液可以充分吸收硫與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物.
實(shí)驗(yàn)裝置圖

現(xiàn)象及問題(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象是
 
,此實(shí)驗(yàn)說明了(填序號)
 

①氨分子不斷運(yùn)動
②酚酞分子不運(yùn)動
③氨水能使酚酞溶液變紅
④氨水易揮發(fā)
 (2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ裝置中,能完成測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的是(填序號)
 
.硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析:(1)根據(jù)酸堿指示劑的變色情況結(jié)合分子的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(2))①紅磷燃燒,消耗氧氣,但是密閉容器,不會形成氣壓差;②硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收,集氣瓶內(nèi)外形成氣壓差,所以大氣壓把水壓入集氣瓶.根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行解答.
解答:解:(1)因?yàn)榘彼讚]發(fā),氨氣分子不斷運(yùn)動,且氨水呈堿性,所以可使酚酞變紅色,即A中溶液由無色變?yōu)榧t色,B、C溶液不變色;
故答案為:A中溶液由無色變?yōu)榧t色,B、C溶液不變色;①③④;
(2)①紅磷燃燒,雖消耗氧氣,但為密閉容器,沒形成氣壓差;②硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收,集氣瓶內(nèi)外形成氣壓差,所以大氣壓把水壓入集氣瓶,并且進(jìn)入的水的體積大約就是消耗氧氣的體積;紅磷燃燒生成五氧化二磷;
故答案為:Ⅱ;4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
點(diǎn)評:本題主要考查酸堿指示劑的變色規(guī)律及其性質(zhì);學(xué)會分析反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系;并會利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用密度為1.84g/mL,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸和蒸餾水,配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸,需要用多少毫升的量筒取多少毫升的濃硫酸( 。
A、100mL 54.35mL
B、100mL 55.5mL
C、250mL 54.35ml
D、250mL 55.5mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成.

把水注入水電解器裝置甲中,接通直流電,可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
.檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是
 

Ⅰ.用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
Ⅱ.用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
Ⅲ.用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開活塞
②科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃猓C明燃燒產(chǎn)物的方法,證實(shí)了水的組成.
如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅(無水硫酸銅作干燥劑,除去氫氣中的水蒸汽)的儀器c,在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如圖所示的位置.實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
.氫氣燃燒的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題:
[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久,果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì),好象生了“銹”一般.
[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?
[收集證據(jù)](1)回憶已有知識:鐵生銹的條件等.
(2)查閱有關(guān)資料:“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì),完成表中的現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)
裝置
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
銅片不生銹銅片不生銹
 
(3)實(shí)驗(yàn)探究:將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月,觀察現(xiàn)象如上:
[得出結(jié)論]經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和交流討論,三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外,還可能都與
 
(填物質(zhì)名稱)有關(guān).
[反思與應(yīng)用]利用所得結(jié)論填空:
(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 

(2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~J分別為九年級化學(xué)學(xué)過的不同純凈物,它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A為鐵銹的主要成分,H的溶液呈藍(lán)色,I為黑色固體,H的相對分子質(zhì)量是I的兩倍.常溫下B、D、F、J均為無色氣體,其中J是一種有刺激性氣味的氣體,其水溶液顯堿性.(反應(yīng)②、④的個(gè)別生成物已略去)
(1)寫出化學(xué)式:E
 
,D
 
,J
 

(2)W組成中含有陽離子是(填符號)
 

(3)寫出反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì);A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同.已知C、丙均為黑色粉末,C和E在高溫條件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水變渾濁.其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.試推斷:

(1)A的化學(xué)式
 
;B中各元素的質(zhì)量比
 

(2)寫出下列化學(xué)方程式:
E+C→丙+D:
 
;
甲→C:
 

(3)丙→乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

(4)在四種基本反應(yīng)類型中,上圖未涉及的反應(yīng)類型是
 
(填序號).
A.化合反應(yīng)   B.分解反應(yīng)   C.置換反應(yīng)  D.復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì),并將其化學(xué)式填在橫線上:
A、生石灰  B、碳酸鈣  C、熟石灰  D、一氧化碳  E、氫氣
大理石的主要成分是
 
;能和血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)
 
;食品袋中白色干燥劑的成分是
 
;為防止樹木開春后發(fā)生病蟲害,冬季在樹干上涂刷的是
 
;被稱為“最理想能源”的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一些可溶性化合物溶于水,得到的A、B兩種溶液里共含有H+、Ba2+、Na+、OH-、NO3-、CO32-六種離子,A、B兩溶液所含離子各不相同,已知A溶液中滴入紫色石蕊試液,變成紅色.則A溶液中所含離子是
 
;B溶液中所含離子是
 

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同步練習(xí)冊答案