【題目】隨著人們生活水平的提高,汽車已逐步走進(jìn)千家萬戶,為我們帶來便利的同時,汽車尾車也成為一個日益增重的空氣污染源,為減輕污染,汽車都增強了尾氣凈化處理裝置,下列圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微化示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 反應(yīng)后分子總數(shù)減少 B. 該反應(yīng)不是化合反應(yīng)
C. 該反應(yīng)前后各元素的化合價均沒有改變 D. 該反應(yīng)前后各原子的數(shù)目均沒有改變
【答案】C
【解析】該反應(yīng)的反應(yīng)物是NO和CO,生成物是CO2和N2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CO2CO2+N2;A、由方程式可知,反應(yīng)前的每4個分子反應(yīng)后生成了3個分子,故分子總數(shù)減少,正確;B、該反應(yīng)有兩種反應(yīng)物,有兩種生成物,不符合化合反應(yīng)的特點,不是化合反應(yīng),正確;C、由微粒的構(gòu)成可知,圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2,有單質(zhì)生成,氮的化合價變?yōu)?/span>0價,錯誤;D、該反應(yīng)前后各原子的數(shù)目均沒有改變。正確。
故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室將氯酸鉀和二氧化錳的混合物7克放在一起加熱制取氧氣,充分反應(yīng)后稱得剩余固體的質(zhì)量為5.08克。
求:(1)生成氧氣的質(zhì)量是______________克
(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是__________?(根據(jù)化學(xué)方程式計算寫出詳細(xì)過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以電石渣[主要成分Ca(OH)2和CaCO3]為原料制備KClO3的流程如圖。
查閱資料:在75℃左右,氯化步驟中氯氣轉(zhuǎn)化成Ca(ClO3)2時發(fā)生一系列的反應(yīng),其中Cl2與Ca(OH)2反應(yīng)的總化學(xué)方程式可表示為:
6 Ca(OH)2 + 6 Cl2 = Ca(ClO3)2 + 5CaCl2 + aH2O
(1)氯化前,先將電石渣粉碎的目的是。
(2)氯化步驟中所得產(chǎn)物氯酸鈣Ca(ClO3)2中Cl的化合價為價,a數(shù)值為
(3)操作X為。轉(zhuǎn)化步驟中Ca(ClO3)2與KCl反應(yīng)生成KClO3的化學(xué)方程式為。(相關(guān)物質(zhì)的溶解度見下圖)
物質(zhì) | Ca(ClO3)2 | CaCl2 | KClO3 | KCl |
T℃時溶解度/g | 209.0 | 74.5 | 7.3 | 34.2 |
(4)對濾渣M的成分進(jìn)行探究
【提出問題】濾渣M中除了電石渣原有的不溶性雜質(zhì)外,還含有什么物質(zhì)?
【猜想假設(shè)】①CaCO3; ②Ca(OH)2; ③。
【實驗驗證】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1:取少量濾渣M加入盛水的小燒杯中,攪拌,靜置后先加入; | 觀察到現(xiàn)象 | 猜想①不正確 |
步驟2:向小燒杯中繼續(xù)加入足量的稀鹽酸 | 觀察到現(xiàn)象 | 猜想③正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列宏觀事實對應(yīng)的微觀解釋不正確的是
A.遠(yuǎn)處能聞到公園里花香——分子在不斷運動
B.物質(zhì)的三態(tài)變化——分子間的空隙大小發(fā)生了變化
C.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的升高和降低而改變
D.濕衣服晾在太陽下容易干——分子的運動速率隨溫度的升高而增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>20%,應(yīng)蒸發(fā)掉_________g水,或向此溶液中加入______________g硝酸鉀。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有兩瓶液體,一瓶為飽和食鹽水,一瓶為純凈水,為了區(qū)別它們,某同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案,你認(rèn)為可行的有( )
①實驗測出兩者的密度;②加入食鹽晶體;③加熱蒸發(fā);④加入硝酸鉀固體
A.僅①②B.僅②③C.僅①②③D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確量取9mL液體,應(yīng)選用的儀器是( )
①15 mL量筒 ②10 mL量筒 ③20 mL量筒 ④ 膠頭滴管
A.③④B.①④C.②④D.①②④
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