13．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．堿性溶液能使酚酞試液變紅，則滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

分析 A、根據(jù)溶液的酸堿性和酸堿指示劑顏色的變化分析判斷；
B、根據(jù)化合物的定義分析；
C、根據(jù)中和反應(yīng)的概念解答；
D、根據(jù)酸的性質(zhì)解答即可．

解答 解：A、堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性，正確；
B、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，正確；
C、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)，錯(cuò)誤；
D、能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬，碳酸鈉也能與硫酸反應(yīng)生成氣體，錯(cuò)誤；
故選AB．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法和物質(zhì)的性質(zhì)等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題．

（1）指出編號(hào)儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BD（從A--E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)-“無(wú)中生有”：在相同條件下，向A，B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會(huì)兒，觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用如圖表示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+2H2S═2H2O+3S．
（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所以塑料瓶變癟了．
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為SO2，處理該氣體的方法是向瓶?jī)?nèi)倒入NaOH溶液，振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有下列10種儀器和簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題（儀器和簡(jiǎn)單裝置用序號(hào)表示）：

（1）寫出E和F名稱分別是鐵架臺(tái)、錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的簡(jiǎn)易發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器和裝置是BDF，收集二氧化碳時(shí)，可選用的儀器和裝置是I，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是用一根燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳收集滿，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的儀器和裝置是G．
（3）連接制取氣體裝置時(shí)若選用儀器D，儀器D的下管口要插入液面以下的原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮收集時(shí)應(yīng)選用的儀器和裝置是G．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　　）
A．金剛石B．氯化鈉C．二氧化碳D．銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解，對(duì)熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【提出問題】針對(duì)該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開了討論，小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．小華同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是氫氧化鈣微溶于水，固體還可能是未溶解的氫氧化鈣．
【進(jìn)行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca（OH）2；
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；
猜想三：你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行
過濾，得到固體和液體．		此處是多余的空猜想三正確
②向①所得液體中加入適量
酚酞溶液；		溶液變紅
③向①所得固體中加入適量
稀鹽酸		有氣泡產(chǎn)生
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想測(cè)定樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌后過濾．
①甲組在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表．（提示：氯化鈣溶液呈中性）
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g02.53.656
樣品的pH121172
Ⅰ．邊滴加稀鹽酸，邊不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸；
Ⅱ．樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
②乙組同學(xué)進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象如圖．則圖中a點(diǎn)表示的含義是氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)；圖中b點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有CaCl2、HCl（填化學(xué)式），乙組同學(xué)要計(jì)算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是鹽酸的密度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列除雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯(cuò)誤的是（　　）
A．Cu（Fe）          用磁鐵吸引
B．CaO（CaCO3）      加入適量水、過濾
C．FeCl2溶液（CuCl2） 加入適量鐵粉、過濾
D．KNO3溶液（NaCl）   冷卻熱KNO3的飽和溶液、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．以下是某興趣小組的同學(xué)給膽礬加熱的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　�。�
A．
         取樣		B．
      裝藥品
C．
         加熱		D．
     熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，都是由原子（填“分子”、“原子”、或“離子”）構(gòu)成的．裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3，Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O．

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