小明想測定某碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他采取了以下實驗方案
（1）取該碳酸鈉溶液100g加入燒杯．
（2）向燒杯中滴加11.1%的氯化鈣溶液．小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)氯化鈣溶液滴加到100g時，燒杯中不再產(chǎn)生沉淀．求該碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl）
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析：根據(jù)化學(xué)方程式，利用氯化鈣的質(zhì)量求出100g碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)100g碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
106    111
x    100g×11.1%
106
111
=
x
100g×11.1%

解得：x=10.6g
碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
10.6g
100g
×100%=10.6%
答：該碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%．
點評：本題直接根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算，較為簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家測出一滴水中約含有1.67×1021個水分子，此實驗結(jié)果說明（　�。�
A、分子很小
B、分子間有間隔
C、分子總是在不斷運動
D、分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前，市場上暢銷以木糖醇為原料的“口香糖”，對修復(fù)蛀牙有所幫助．木糖醇是由三種元素組成的有機(jī)物，其中，氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.89%，氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.6%，且每個分子中含有5個氧原子．請回答：
（1）該有機(jī)物還含有的一種元素是
 
．
（2）木糖醇的化學(xué)式量（或相對分子質(zhì)量）為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件已略去）：

已知：2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
分離操作的名稱是
 
．
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③A～E 中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用B、D裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）；
（3）實驗室要收集干燥的二氧化碳可用
 
（填濃硫酸或堿石灰）干燥；
（4）實驗室收集二氧化碳時，驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

純堿在日常生活和化學(xué)工業(yè)中用途很廣，如用于硬水軟化、洗滌劑生產(chǎn)、食品加工、石油精煉、精鹽精制、玻璃制造等領(lǐng)域，工業(yè)上以食鹽、氨氣（主要由合成氨廠提供）和二氧化碳為主要原料生產(chǎn)純堿．其流程如圖：
已知有關(guān)物質(zhì)重要反應(yīng)的化學(xué)方程式如F：
①NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl
②2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
③NH4Cl
  △  
.
 
NH3↑+HCl↑
根據(jù)以上信息回答下列問題．
（1）鹽水精制的過程是除去溶液中各種雜質(zhì)的過程．為將鹽水中含有的Ca2+、Mg2+等沉淀，可以向其中加入過量純堿，充分反應(yīng)后除去混合液中的不溶物．溶液中多余的純堿可以加
 
試劑來除去．
（2）氨堿工業(yè)最關(guān)鍵的一步是：在加壓的條件下先向飽和的食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再通入二氧化碳?xì)怏w，溶液中會有碳酸氫鈉晶體析出．先通入氨氣后通入二氧化碳的原因是：
 
．
（3）在氨堿工業(yè)的歷史上，如何處理流程中剩余的氯化銨溶液，出現(xiàn)了兩種工藝．其中一種是我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”，即在氯化銨溶液中加入適量氯化鈉晶體，降低了氯化銨的溶解度，使氯化銨晶體單獨析出得到另一種產(chǎn)品--氮肥．在這個流程中
 
溶液則可以循環(huán)利用．
（4）在氨堿工業(yè)處理剩余的氯化銨溶液時，為何不直接蒸發(fā)結(jié)晶析出氯化銨固體？答：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從C、H、O、S、Cl、Na、Fe、Ba中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用化學(xué)用語按要求填空：
（1）硫酸鈉中的陰離子
 
；氯化鐵中的陽離子
 
；
（2）有水生成的分解反應(yīng)
 
．
（3）有沉淀生成的中和反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（各字母代表一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）．己知：①五種物質(zhì)均含銅元素，且化合物中銅元素的化合價均為+2； ②A 為單質(zhì)，在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì) B； ③X 溶液與鐵反應(yīng)可得到 A； ④X 溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到 D，同時有白色沉淀生成； ⑤D 溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到 E．結(jié)合信息推斷：
（1）B 的化學(xué)式是
 
；
（2）E 與某種酸反應(yīng)可實現(xiàn) E→X 轉(zhuǎn)化，該酸的名稱是
 
；
（3）寫出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
X→A：
 
；
X→D：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氮肥能使作物枝葉繁茂，葉色濃綠．磷肥能使作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱．鉀肥使作物抗倒伏，不得“軟骨病”．下面肥料中能給作物全面呵護(hù)的是（　�。�
A、氨水〔NH3?H2O〕
B、硝酸鉀〔KNO3〕
C、尿素〔CO（NH2）2〕
D、硫酸鉀〔K2SO4〕

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