氫化鈉(NaH)與水反應(yīng)的方程式為:NaH+H2O = NaOH+H2↑。CaH2與NaH的化學(xué)性質(zhì)相似。用方程式表示CaH2與Na2CO3水溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng): 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空
A.活性炭 B. 高錳酸鉀 C.石油 D.聚乙烯塑料 E.干冰 F.酒精
(1) 可用于人工降雨 (2) 是實驗室最常用的燃料
(3) 被譽為“工業(yè)的血液” (4) 可用于吸附冰箱內(nèi)的異味
(5) 可用于實驗室制取氧氣 (6) 可用作食品包裝袋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性,并預(yù)測類似的可能性,是我們經(jīng)常使用的一種思維方法。以下類推結(jié)果與實際相符的是( )
①氧化物中都含有氧元素,含有氧元素的化合物都是氧化物
②中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
③氫氧化鈉溶液中有OH-,能與酸反應(yīng),氫氧化鉀溶液中也有OH-,也能與酸反應(yīng)
④鹽中含有金屬離子和酸根離子,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽類
A.只有①②④ B.只有②③④ C.只有③ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是( )
A.等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B.向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C.向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D.化學(xué)反應(yīng)中,原子總數(shù)隨時間的變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比)。小紅同學(xué)為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實驗:
已知:1.碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時不分解 ;2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O
3.圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進(jìn)空氣,A2關(guān)閉。
(一)實驗步驟 ①組裝好裝置,檢查氣密性 ②反復(fù)推拉注射器 ③稱量E、F的質(zhì)量 ④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行 ⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?⑥再次稱量E、F的質(zhì)量。
(二)問題探究:
(1)(5分) E中的藥品為 ,E的作用是 。
C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是 ,
F的作用是 ,G的作用是 。
(2)(4分)實驗步驟②與③能否顛倒 (填“能”或“不能”)。若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是 ;若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
E的質(zhì)量為100.0g | E的質(zhì)量為102.25g |
F的質(zhì)量為50.0g | F的質(zhì)量為51.1g |
(3)(5分)據(jù)右表回答下列問題:
①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的
質(zhì)量為 g,
②碳酸氫鈉的質(zhì)量為 g
③結(jié)晶水的質(zhì)量為 g
④Na2CO3的質(zhì)量為 g,
⑤該天然堿的化學(xué)式中a:b:c= 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( )
A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性
B.氮氣常用作保護(hù)氣----氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應(yīng)
D.氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
肥皂水的pH>7,肥皂水呈_____性,能使無色酚酞溶液變_______色;白醋的pH ,白醋呈酸性,能使紫色石蕊溶液變_____色;溶液的pH越______,則溶液的酸性越強;溶液的pH越大,則溶液的堿性越 。
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