17．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答問題：
（1）溫度為t1℃時，A與C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出的是C（填字母代號）；
（3）t2℃時，把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中，不能形成飽和溶液的是A（填字母代號），若要使之達到飽和狀態(tài)，還需要向溶液中加入30g該溶質(zhì)．

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小，③判斷出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況等，根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法解答．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，在溫度為t1℃時，A與C物質(zhì)的溶解度相等，故填：t1；
（2）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，C的溶解度隨溫度的升高而減小，故會有晶體析出，而AB的溶解度隨溫度的升高而增大，故不會有晶體析出，故填：C；
（3）t2℃時，A的溶解度是80g，B的溶解度是50g，把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中，A不能形成飽和溶液，若要使之達到飽和狀態(tài)，還需要向溶液中加入80g-50g=30g該溶質(zhì)，故填：30．

點評 本題難度不大，主要考查了固體物質(zhì)的溶解度曲線的意義及根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線解決相關(guān)的問題，培養(yǎng)學生對知識的應用能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．為減少汽車尾氣對空氣的污染，目前在燃料使用核汽車制造技術(shù)方面采取了一些措施．
（1）有些城市的部分汽車改用壓縮天然氣（CNG），天然氣的主要成分是甲烷；
（2）氫化鎂（化學式：MgH2）固體可作為氫動力汽車的能源提供劑，提供能源時氫化鎂與水反應生成一種堿和氫氣，反應的化學方程式為MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．選用氫氣作為能源的一個優(yōu)點是生成物是水，不污染環(huán)境．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．人教版九年級化學上冊教材圖3-12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

請回答：
（1）氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同；
（2）寫出11號和17號元素組成化合物的化學式NaCl；
（3）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是電子層數(shù)相同（任寫一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．最近，科學家成功制備出了一種含銥元素的陽離子，在這種離子中，銥元素顯+9價，該離子符號的書寫正確的是（　　）
A．lrO2+B．lrO3+C．lrO4+D．lrO5+

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．把X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中，X、Y溶解并有氣泡產(chǎn)生，Z不反應，取過量X放入Y（NO3）2和Z（NO3）2的混合溶液中充分反應后過濾，經(jīng)檢驗，濾渣中只有X、Z．則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是（　�。�
A．X＞Y＞ZB．Y＞Z＞XC．Y＞X＞ZD．X＞Z＞Y

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學社團的同學發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象，但從化學的角度去研究，會發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別．
【現(xiàn)象分析】
實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如圖）．
實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗．
上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是左側(cè)試管發(fā)熱（或右側(cè)試管內(nèi)導管口處有氣泡冒出）；
上述兩個實驗中，其中一個實驗發(fā)生了化學變化，其化學方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；
另一個實驗沒有發(fā)生化學變化．
【本質(zhì)歸納】
相同的實驗現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起．
【探究運用】
在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別．
實驗三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌、靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物．
小明同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小意同學認為，小明的結(jié)論不準確，其理由可用化學方程式表示為K2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2KOH．
針對上述兩位同學的觀點，小燕同學進一步設計如下實驗方案進行探究：

（1）步驟②中發(fā)生化學反應的方程式是BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl．
（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是BaSO4、K2CO3（填化學式，下同）；
步驟③中加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是K2CO3、KOH，原白色粉末的可能組成是Ba（OH）2、K2CO3或BaSO4、Ba（OH）2、K2CO3；
（3）小鵬同學認為，只需取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，若看到的現(xiàn)象是白色不溶物全部消失，就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．2015年“六•五”世界環(huán)境日中國的主題是“低碳減排•綠色生活”，旨在建設美麗中國．下列幾項措施你認為不可行的是（　�。�
A．控制煙花爆竹的燃放
B．推廣使用標有CNG（壓縮天然氣）的公交客車
C．將廢舊電池深埋地下
D．防止生活污水和工業(yè)廢水的任意排放

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列反應在一定條件下可發(fā)生，下列反應的反應類型判斷不正確的是（　�。�
A．鋁和稀硫酸反應：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑，置換反應．
B．加熱堿式碳酸銅：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑，分解反應
C．鐵和氯化鐵溶液反應：：Fe+2FeCl3═3FeCl2，化合反應；
D．電解食鹽水：NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖所示為①硝酸鉀②氯化鈉③硼酸（H3BO3）的溶解度曲線圖．由圖可知：
（1）當溫度為10℃時，硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為③＜①＜②（請用序號作答）．
（2）當溫度為25℃時，上述三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為③＜①=②（請用序號作答）．
（3）要將P點處的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，可采取的措施有：加入硝酸鉀固體、蒸發(fā)溶劑或降低溫度（任寫一條）等．

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