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對①靜置沉淀、②吸附沉淀、③過濾、④蒸餾等凈化水的操作：（用代號填空）
只能去除不溶性雜質的是
 
； 單一操作相對凈化程度較高的是
 
：可以降低水的硬度的是
 
； 綜合運用上述四項操作效果更好，其先后順序是：
 
．
考點：水的凈化,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據凈水的原理分析解答：靜置可以使不溶于水的物質沉淀下來，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質沉降，過濾可以把不溶于水的物質除去，蒸餾可以得到幾乎純凈的水；據此解答．
解答：解：靜置沉淀、吸附沉淀、過濾可以把不溶于水的物質除去；蒸餾得到的水不含雜質，是凈化程度最高的凈水方法；蒸餾能除去水中的可溶性雜質，可以降低水的硬度；運用上述四項操作效果更好，其先后順序是靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾，故填：靜置沉淀、吸附沉淀、過濾，蒸餾，蒸餾，靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾．
點評：本題考查了水凈化的方法，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

陰離子X2-的核外有18個電子，核內有18個中子，則X的相對原子質量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為甲（）與乙（）反應生成丙（ ）的微粒數變化示意圖，則下列說法正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙的化學計量數之比為1：1：1
B、右框圖的物質是純凈物
C、該反應類型是化合反應
D、甲一定是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

構成物質的粒子有三種：如氫氣是由
 
構成的，鐵是由
 
構成的，氯化鈉是由
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列生產或加工產品的過程中主要發(fā)生物理變化的是（　　）
A、燒制陶器
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、光合作用
D、食物腐敗

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于化學變化的是（　�。�
A、干冰降雨B、鎮(zhèn)江釀醋
C、工業(yè)制氧D、冰箱活性炭除臭

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于化學變化的是（　�。�
A、氣球爆炸B、輪胎爆炸
C、炸藥爆炸D、試管炸裂

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科目：初中化學 來源： 題型：

知已反應：Ca（OH）2+2NH4Cl
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O；2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O； N2+3Mg 
  △  
.
 
Mg3N2；其中氮化鎂（Mg3N2）易跟水反應．現實驗室利用下列裝置制取少量純凈的氮化鎂，試回答下列問題：

①實驗開始時，應先點燃
 
處酒精燈，最后點燃
 
處酒精燈；
②若各組儀器只能用→一次，則各儀器的接口順序是：
g→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
 h→i；
③實驗結束后，不能先移去
 
處酒精燈，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

馬強和幾位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體

（1）用高酸鉀制取氧氣，他選取上述裝置中的A 作為發(fā)生裝置．你認為試管口必須放
 
 防止
 
，寫出該文字表達式
 
．
（2）若選擇B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，則應選用的制取氧氣的藥品是
 
．寫出該反應的文字表達式
 

（3）實驗室要收集較純凈的氧氣，應采用的收集方法是
 
選取
 
（填序號）裝置．
（4）用向上排空氣法收集如何知道氧氣收集滿了：
 
．

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