已知A~F六種物質分別是由C、H、O三種元素中的一種或幾種組成.其中A不穩(wěn)定易分解生成B和C;F可用于實驗室制取氧氣.它們之間的轉化關系如圖所示.
(1)A的化學式是
 

(2)寫出下列變化的化學方程式,并判斷相應反應的基本類型:
①E→B
 
,反應類型是
 
反應
②F→C+D
 
考點:物質的鑒別、推斷,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:依據(jù)F可用于實驗室制取氧氣,且是由C、H、O三種元素中組成,可知F是雙氧水,A不穩(wěn)定易分解生成B和C;所以A是碳酸,BC則是水和二氧化碳中的一種,F(xiàn)可以生成D和C,可知C是水,則B是二氧化碳,據(jù)此分析解答;
解答:解:由F可用于實驗室制取氧氣,且是由C、H、O三種元素中組成,可知F是雙氧水,A不穩(wěn)定易分解生成B和C;所以A是碳酸,BC則是水和二氧化碳中的一種,F(xiàn)可以生成D和C,可知C是水,則B是二氧化碳,D是氧氣,E是一氧化碳,一氧化碳和氧氣反應可以生成二氧化碳B,帶入框圖推斷合理;
(1)A的化學式為H2CO3;
(2)①E→B是一氧化碳燃燒的過程,方程式為2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;該反應符合“多變一”的化合反應特征;
②F→C+D是雙氧水分解的過程,方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
故答案為:(1)H2CO3;
(2)①2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;化合反應;
②2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
點評:點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質題中的轉換關系推導剩余的物質,最后進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在對蠟燭及其燃燒的探究中,我進行了如下探究
探 究 步 驟現(xiàn)象結論
取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中
 
石蠟的密度比水小
點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰內,約1S后取出
 
蠟燭火焰的③
 
溫度最高
將一個干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方燒杯內壁出現(xiàn)④
 
蠟燭燃燒以后的生成物有
 
將一個用澄清的石灰水潤濕內壁的燒杯罩在蠟燭火焰上方澄清的石灰水⑥
 
蠟燭燃燒以后的生成物有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、降低溫度至可燃物的著火點以下可以達到滅火的目的
B、用鉛筆芯的粉末能使鎖的開啟變得更靈活
C、用稀硫酸除去衛(wèi)生間瓷磚上的鐵銹痕跡
D、用pH試紙測定人口腔唾液的pH值時,你可發(fā)現(xiàn)pH一般在6.6-7.1之間

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科目:初中化學 來源: 題型:

2008年初,我國南方地區(qū)抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用,期中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成分是醋酸鉀(CH3COOK).試計算:
(1)醋酸鉀中碳元素、氫元素、氧元素、鉀元素的原子個數(shù)比;
(2)醋酸鉀中各元素的質量比;
(3)醋酸鉀的相對分子質量;
(4)醋酸鉀中鉀元素的質量分數(shù)(保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們要敢于猜想,勇于實驗,如圖所示有一瓶剛收滿的無色無毒氣體.阿聯(lián)猜測可能是氧氣,阿明猜測可能是二氧化碳.
你認為它可能是
 
;
你的驗證方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

維生素是人體必需的重要營養(yǎng)素之一.下列關于維生素C(C6H8O6,簡稱Vc)的說法中,不正確的是(  )
A、C6H8O6表示Vc這種物質
B、一個Vc分子中含有20個原子
C、Vc是化合物
D、Vc分子中C、H、O的質量比是3:4:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學方程式是描述化學變化的語言,錯誤的化學方程式是(  )
A、4P+5O2
點燃
2P2O5
B、2Mg+O2
點燃
2MgO
C、2H2O2→2H2↑+O2
D、C+O2
點燃
CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖:2008年7月4日,我校邊團結校長作為西安段118號火炬手傳遞了奧運圣火.火炬中的可燃物是丁烷(化學式為C4H10),它燃燒時,火苗高且亮,即使在白天,二百米以外也能清晰可見.下列關于丁烷的敘述不正確的是(  )
A、丁烷由4個碳原子和10個氫原子構成
B、丁烷由碳、氫兩種元素組成
C、丁烷中碳、氫元素的質量比是24:5
D、丁烷分子由碳原子和氫原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

用微粒的觀點解釋下列事實
(1)酒香不怕巷子深;
(2)電解水;
(3)50mL水與50mL酒精混合,體積小于100mL.

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