23、①一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛能夠帶來(lái)許多意想不到的知識(shí).
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:在一次探究活動(dòng)中,小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣,在吹氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清,他感到很意外.
于是,小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中,觀察到到的現(xiàn)象與上次相同.
(1)小強(qiáng)做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是
排除人呼出氣體中其他成分干擾

(2)小強(qiáng)從老師那里得知:C02能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HC032
由此,小強(qiáng)推測(cè)出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是
能溶于水

小強(qiáng)還想了解Ca(HCO32的化學(xué)性質(zhì).
提出猜想:Ca(HCO32受熱能否分解?
查閱資料:Ca(HC032受熱分解生成CaC03、H20和CO2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小強(qiáng)用①
試管
(填右圖有標(biāo)號(hào)儀器的名稱.下同)、②
酒精燈
、鐵架臺(tái)、導(dǎo)氣管和單孔橡皮塞等組裝成右圖所示裝置,加熱時(shí)如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca(HC032受熱能分解.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到了一瓶Ca(HC032粉末,取少量放人試管中進(jìn)行加熱,加熱時(shí)觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生.
小強(qiáng)的結(jié)論:Ca(HC032受熱能分解.
反思與評(píng)價(jià):
(1)小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能確切證明Ca(HCO32受熱一定分解了,小松的理由是
藥品碳酸氫鈣中含有水

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證加熱過(guò)程中有C02產(chǎn)生(不允許使用堿溶液).
分析:抓住對(duì)比實(shí)驗(yàn)的異同,從呼出的氣體成分與純凈的二氧化碳的不同找出對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的:排除呼出的氣體中其他氣體的干擾,再就是能夠根據(jù)所看到的現(xiàn)象來(lái)總結(jié)物質(zhì)的性質(zhì),靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí).
解答:解:【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
(1)呼出的氣體和純凈的二氧化碳還是存在著較大的區(qū)別,故答案為:排除人呼出氣體中其他成分干擾
(2)由于向澄清的石灰水中通二氧化碳,是先變渾濁,后變澄清,說(shuō)明最終生成的碳酸氫鈣能夠溶于水,故答案為:可(能)溶于水
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①試管;⑦酒精燈
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中水的來(lái)源有可能有兩個(gè):一個(gè)是發(fā)生化學(xué)變化生成了水,一個(gè)是藥品潮濕,本身就含有水,故答案為:藥品Ca(HCO32中可能含有水分
(2)由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,通常用澄清石灰水來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的存在,故答案為:(合理均給分)
紫色石蕊試液 把生成的氣體通入到紫色石蕊溶液中 紫色石蕊試液變紅
注意:選用“濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙”或“PH試紙”驗(yàn)證生成物二氧化碳均給分
點(diǎn)評(píng):主要考查了實(shí)驗(yàn)探究的幾個(gè)環(huán)節(jié),及有關(guān)的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

14、一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛能夠給我們帶來(lái)許多意想不到的知識(shí).
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】在一次探究活動(dòng)中,小強(qiáng)用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清,他感到很意外.于是小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象與上次相同.
(1)小強(qiáng)做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是
排除雜質(zhì)的干擾(回答排除石灰水變質(zhì)或排除人呼出氣體中其他成分干擾均可)

小強(qiáng)查閱資料得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO32
(2)由此,小強(qiáng)總結(jié)出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是
可溶于水

小強(qiáng)想了解Ca(HCO32的化學(xué)性質(zhì).
【提出猜想】Ca(HCO32受熱能否分解?
【查閱資料】Ca(HCO32受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】選用如圖所示裝置,加熱時(shí)如果有水生成就可證明Ca(HCO32受熱分解.

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到了一瓶Ca(HCO32.取少量進(jìn)行加熱,加熱時(shí)觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生.小強(qiáng)的結(jié)論:Ca(HCO32受熱分解.
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能確切證明Ca(HCO32受熱一定分解了,小松的理由是
固體藥品[Ca(HCO32]中可能含有水分

(2)小松認(rèn)為加熱過(guò)程中如果產(chǎn)生CO2也可證明Ca(HCO32受熱分解,請(qǐng)你幫助小松設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證加熱過(guò)程中有無(wú)CO2產(chǎn)生.(不允許使用堿溶液)
選用的試劑 操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
紫色石蕊試液
將生成的氣體通入紫色石蕊試液中
石蕊試液變紅
有CO2生成
注意:選用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙(pH試紙)也給分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛能給我們帶來(lái)許多意想不到的化學(xué)知識(shí).在一次關(guān)于澄清的石灰水的探究活動(dòng)中小強(qiáng)于小剛同學(xué)有兩個(gè)意外的發(fā)現(xiàn):
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題Ⅰ】
小強(qiáng)用塑料吸管向澄清的石灰水中長(zhǎng)時(shí)間吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清
【文獻(xiàn)研究】
(1)小強(qiáng)查閱資料得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO32.小強(qiáng)由此推測(cè)出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是
(填“易”或“不易”)溶于水.
小強(qiáng)還想了解Ca(HCO32的化學(xué)性質(zhì).查閱資料后得知Ca(HCO32溶液顯堿性,這說(shuō)明溶液的pH
7.
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題Ⅱ】
小剛發(fā)現(xiàn),盛有石灰水的試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末,于是小剛想知道白色粉末的成分及形成原因是什么.
【猜想與假設(shè)】
(1)猜想1:白色粉末可能是CaCO3,這一猜想的依據(jù)是(寫化學(xué)方程式)
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20

(2)猜想2:白色粉末可能是Ca(OH)2,因?yàn)闅鉁?!--BA-->
升高
升高
或水蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)都會(huì)結(jié)晶析出.
(3)猜想3:白色粉末還可能是
Ca(OH)2和CaCO3
Ca(OH)2和CaCO3

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
為了得出嚴(yán)密的結(jié)論,小強(qiáng)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少許白色粉末裝入試管中,加足量的水溶解,向上層清液中滴加1~2滴酚酞試液 溶液變?yōu)榧t色 白色粉末中
(填“有”或“無(wú)”) Ca(OH)2
濾出上述試管底部殘留的白色固體,再向其中滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
白色粉末中有 CaCO3
由上述實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)結(jié)論可知,猜想
3
3
正確.
【反思評(píng)價(jià)】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小剛與小強(qiáng)提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的一些建議,你認(rèn)為下列建議合理的是
AC
AC

A.密封保存    B.敞口放置    C.使用前,臨時(shí)配制  D.禁止使用這種試劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第8單元 海水中的化學(xué)》2010年單元測(cè)試卷(2)(解析版) 題型:解答題

①一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛能夠帶來(lái)許多意想不到的知識(shí).
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:在一次探究活動(dòng)中,小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣,在吹氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清,他感到很意外.
于是,小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中,觀察到到的現(xiàn)象與上次相同.
(1)小強(qiáng)做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是______.
(2)小強(qiáng)從老師那里得知:C02能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HC032
由此,小強(qiáng)推測(cè)出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是______.
小強(qiáng)還想了解Ca(HCO32的化學(xué)性質(zhì).
提出猜想:Ca(HCO32受熱能否分解?
查閱資料:Ca(HC032受熱分解生成CaC03、H20和CO2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小強(qiáng)用①______(填右圖有標(biāo)號(hào)儀器的名稱.下同)、②______、鐵架臺(tái)、導(dǎo)氣管和單孔橡皮塞等組裝成右圖所示裝置,加熱時(shí)如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca(HC032受熱能分解.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到了一瓶Ca(HC032粉末,取少量放人試管中進(jìn)行加熱,加熱時(shí)觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生.
小強(qiáng)的結(jié)論:Ca(HC032受熱能分解.
反思與評(píng)價(jià):
(1)小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能確切證明Ca(HCO32受熱一定分解了,小松的理由是______.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證加熱過(guò)程中有C02產(chǎn)生(不允許使用堿溶液)
選用的試劑操作方法預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
   有CO2生成
    


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年遼寧省中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?遼寧)①一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛能夠帶來(lái)許多意想不到的知識(shí).
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:在一次探究活動(dòng)中,小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣,在吹氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清,他感到很意外.
于是,小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中,觀察到到的現(xiàn)象與上次相同.
(1)小強(qiáng)做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是______.
(2)小強(qiáng)從老師那里得知:C02能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HC032
由此,小強(qiáng)推測(cè)出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是______.
小強(qiáng)還想了解Ca(HCO32的化學(xué)性質(zhì).
提出猜想:Ca(HCO32受熱能否分解?
查閱資料:Ca(HC032受熱分解生成CaC03、H20和CO2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小強(qiáng)用①______(填右圖有標(biāo)號(hào)儀器的名稱.下同)、②______、鐵架臺(tái)、導(dǎo)氣管和單孔橡皮塞等組裝成右圖所示裝置,加熱時(shí)如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca(HC032受熱能分解.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到了一瓶Ca(HC032粉末,取少量放人試管中進(jìn)行加熱,加熱時(shí)觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生.
小強(qiáng)的結(jié)論:Ca(HC032受熱能分解.
反思與評(píng)價(jià):
(1)小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能確切證明Ca(HCO32受熱一定分解了,小松的理由是______.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證加熱過(guò)程中有C02產(chǎn)生(不允許使用堿溶液)
選用的試劑操作方法預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
   有CO2生成
    


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