完成下面的表格：
化學(xué)意義
兩個(gè)氖原子
兩個(gè)氖原子
 2個(gè)亞鐵離子
兩個(gè)過(guò)氧化氫分子
兩個(gè)過(guò)氧化氫分子
 正4價(jià)的硅元素
化學(xué)符號(hào) 2Ne
2Fe2+
2Fe2+
 2H2O2
+4
Si
+4
Si
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：元素符號(hào)前面加數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，故表示兩個(gè)氖原子；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字，故2個(gè)亞鐵離子符號(hào)為：2Fe2+
分子式前面加數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，故2H2O2表示兩個(gè)過(guò)氧化氫分子
元素的化合價(jià)的正確標(biāo)法是在元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)的正上方標(biāo)明化合價(jià)的種類和價(jià)目，正4價(jià)的硅元素符號(hào)為
+4
Si

故答案為：
兩個(gè)氖原子 兩個(gè)過(guò)氧化氫分子
2Fe2+
+4
Si
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、酸是一類重要的化合物，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)將你所學(xué)過(guò)的有關(guān)酸的性質(zhì)與用途歸納整理，并完成下面的表格：
酸的性質(zhì) 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 相應(yīng)用途
①酸能跟堿反應(yīng) Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
治療胃酸過(guò)多
②
酸能和金屬氧化物反應(yīng)
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組對(duì)酸的性質(zhì)進(jìn)行了系列研究，下面是他們的研究過(guò)程，請(qǐng)你一起參與．
（1）探究鹽酸的某些性質(zhì)
該小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中，發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，具體記錄如下：
反應(yīng)階段 1 2 3 4 5
現(xiàn)象 溶液顏色從無(wú)色變黃色 黃色逐漸加深并有少量氣泡 氣泡逐漸增多 氣泡逐漸減少 反應(yīng)停止
鐵釘變亮
試解釋：
①溶液從無(wú)色變成黃色是因?yàn)榉磻?yīng)生成了
FeCl3
FeCl3
（填化學(xué)式）．
②寫出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
．
③反應(yīng)停止的原因是
鹽酸已反應(yīng)完
鹽酸已反應(yīng)完
．
④上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，鹽酸在工業(yè)上可以用來(lái)
除銹
除銹
．
（2）探究鹽酸和氫氧化鈣能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
小靜向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加了稀鹽酸后，沒(méi)有觀察到明顯的現(xiàn)象．為了確定鹽酸與氫氧化鈣是否反應(yīng)，小靜從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并且反應(yīng)后的溶液呈中性”的結(jié)論．請(qǐng)回答：
①她得出的結(jié)論中有不完善的地方，因?yàn)榉犹囈褐荒茉?!--BA-->
堿
堿
性溶液中變色，無(wú)法確定溶液是否呈中性．
②我們還可以從多個(gè)角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和．請(qǐng)你選擇一種方法完成下面的表格：
實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．
用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．
pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡上pH為7處的顏色一致（淺黃色）
pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡上pH為7處的顏色一致（淺黃色）
恰好完全反應(yīng)
恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?寧夏）酸是一類重要的化合物，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有比較廣泛的用途．請(qǐng)你將學(xué)過(guò)的有關(guān)酸的性質(zhì)與用途歸納整理，完成下面的表格．
酸的性質(zhì) 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 相應(yīng)用途
（1）酸能與多種活潑金屬反應(yīng) Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（2） 除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明在家里幫媽媽生蜂窩煤爐時(shí)，對(duì)觀察的一些現(xiàn)象進(jìn)行了思考，但是有很多問(wèn)題無(wú)法解決，請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)來(lái)幫助小明完成下面的表格．
小明的觀察 依據(jù)原理或解釋
（1）媽媽讓他先用火柴點(diǎn)燃報(bào)紙，再引燃木柴，最后再放上蜂窩煤
（2）小明記得以前用的是散煤，現(xiàn)在改用蜂窩煤
（3）鄰居家生爐子時(shí)，在進(jìn)氣口處放置了鼓風(fēng)機(jī)

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