【題目】能源的開發(fā)和利用是世界性問題，下列物質(zhì)被稱為最理想清潔能源的是（ ）

A.氫氣B.天然氣C.石油D.煤

【答案】A

【解析】

A、氫氣作為燃料有三大優(yōu)點：①熱值高，②可再生，③產(chǎn)物是無污染的水，是最理想清潔能源。

B、天然氣是古代的海洋生物經(jīng)若干年復雜的變化形成的，不可再生，且燃燒可產(chǎn)生二氧化碳，會增加溫室效應，不是清潔能源。

C、石油是古代的海洋生物經(jīng)若干年復雜的變化形成的，不可再生，且燃燒可產(chǎn)生大量空氣污染物，不是清潔能源。

D、煤是古代植物經(jīng)若干年復雜的變化形成的，不可再生，且燃燒可產(chǎn)生大量空氣污染物，不是清潔能源。

故選：A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“人造肉”的營養(yǎng)價值接近真實的肉類，它可以為人體補充的最重要的營養(yǎng)素是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.糖類C.維生素D.無機鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗中玻璃棒不是用來攪拌的是

A.稀釋濃硫酸B.測定溶液pH

C.蒸發(fā)食鹽水D.溶解蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“W”型玻璃管進行微型實驗，如下圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A.a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>
B.a處的反應為CO +Fe2O3=2Fe+CO2
C.b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成
D.可利用點燃的方法進行尾氣處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“高鈣牛奶”“加碘鹽”“鐵強化醬油”中的“鈣、碘、鐵”指的是

A.分子B.原子C.離子D.元素

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【題目】下列都是人體必需的營養(yǎng)素，其中不能為人體提供能量的是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.糖類C.油脂D.維生素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課本中用加入少Na2SO4的水進行電解水實驗,從該實驗中不能獲取的信息是（ ）

A.純水的導電能力弱B.負極產(chǎn)生氣體的速率比正極快

C.常溫下,水的pH=7D.水由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金。黃銅渣中約含Zn：7%、ZnO：31%、Cu：50%、CuO：5%，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應）：

已知：ZnO＋H2SO4＝ZnSO4＋H2O； CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O
（1）步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學方程式為。
（2）溶液A中的金屬陽離子有（填化學式）
（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為 ， 此操作和步驟Ⅲ中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是。
（4）溶液A（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質(zhì)量。
（5）Ⅱ.在探究金屬活動性的實驗課上，同學們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過一會兒，發(fā)現(xiàn)了一個“意外現(xiàn)象”：在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時，還看到有少量的氣泡冒出，寫出生成紅色固體的化學方程式 ．
（6）【提出問題】該氣體是什么呢？
【猜想與假設(shè)】猜想一：O2 猜想二：H2 猜想三：CO2 猜想四：SO2
同學們經(jīng)過討論，一致認為猜想三不成立，理由是 ．
（7）【實驗驗證】
有同學聞了一下該氣體，發(fā)現(xiàn)無氣味，證明猜想四也不成立，理由是 ．
將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗純后，用導管導入到點燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰．
【實驗結(jié)論】 ．
（8）【反思與交流】CuSO4溶液可能顯性（填“酸”或“堿”或“中”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】每年4月22日是“世界地球日”， 該節(jié)日專為環(huán)境保護而設(shè)立，以下與環(huán)境保護向違背的是

A.重拾手帕，節(jié)約紙巾B.少開私家車，多乘坐公共交通工具

C.開發(fā)新能源逐步代替化石燃料D.銹蝕嚴重的金屬制品沒有回收價值

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同步練習冊答案