12.下列圖象正確的是( 。

①表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
②表示CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
③表示向CuCl2(含少量 HCl) 溶液中加Fe粉,
④等質(zhì)量的鐵片和鋅片分別和足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng).
A.①②③B.②③④C.②③D.②④

分析 ①因?yàn)镸nO2是生成物,所以質(zhì)量是由零逐漸增加的;
②試管內(nèi)固體質(zhì)量的變化就是CuO→Cu的質(zhì)量變化;
③滴加滴加K2CO3溶液,首先和鹽酸反應(yīng),然后和CaCl2反應(yīng);
④金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率快,產(chǎn)生氫氣的多少取決于金屬與酸的用量.

解答 解:①因?yàn)镸nO2生成物,所以開始反應(yīng)時(shí)質(zhì)量為0,所以圖象起點(diǎn)錯(cuò)誤,故錯(cuò)誤;
②發(fā)生的反應(yīng)為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+C02,固體的質(zhì)量由CuO→Cu,質(zhì)量減少,完全反應(yīng)后質(zhì)量不再減少,故正確;
③向CuCl2(含少量 HCl) 溶液中加鐵,鐵首先要和鹽酸反應(yīng),這段時(shí)間溶液質(zhì)量增加,鹽酸完全反應(yīng)后再和CuCl2反應(yīng),溶液質(zhì)量減小,直到將氯化銅完全反應(yīng)掉溶液質(zhì)量不變,故正確;
④鋅比鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng),產(chǎn)生氫氣的速率快,相同質(zhì)量的鋅和鐵與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量取決于金屬,鐵的相對(duì)原子質(zhì)量小于鋅的相對(duì)原子質(zhì)量,因此最后鐵反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大于鋅,故錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題通過圖象考查化學(xué)定量性變化過程,既要對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理清楚,又要對(duì)圖象從多角度觀察,以達(dá)到快速準(zhǔn)確的解題;圖象類型的試題一般可從兩方面解題:一方面從化學(xué)反應(yīng)原理分析入手;二方面抓住圖象的三個(gè)點(diǎn)即起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)是否正確快速解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.給下列物質(zhì)加熱,生成物中只有氧化物的是( 。
A.銅綠B.高錳酸鉀C.氯酸鉀D.氧化汞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系,填寫下表中的空格:
物質(zhì)用途化學(xué)性質(zhì)(用化學(xué)方程式表示)
 
鹽酸
除水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3] 
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
稀硫酸 
清除鐵銹
 
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
 
甲烷
 
作燃料
 
CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途主要與化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( 。
A.用金剛石切割玻璃B.用一氧化碳煉鐵
C.用石墨作干電池的電極D.用活性炭去除異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬
示意圖:

(1)圖中共有幾種分子3
(2)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)
(3)寫出兩條從圖中你能獲得的信息:
①反應(yīng)前后元素種類不變;
②反應(yīng)前后原子種類不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在H、C、O、Cl、Ca、Fe六種元素中,根據(jù)下列要求填空:
(1)選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中:
①可用作燃料的氧化物CO;
②鐵絲在氧氣中燃燒生成的化合物Fe3O4;
③供急救病人呼吸的氣體單質(zhì)O2
④溶于水形成淺綠色溶液的固體FeCl2;
(2)用上述六種元素組成適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
①分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②置換反應(yīng)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(各寫一個(gè))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列做法中,不利于環(huán)境保護(hù)的是( 。
A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放B.嚴(yán)禁麥?zhǔn)蘸蠓贌←溄斩?/td>
C.生活垃圾分類處理D.春節(jié)期間大量燃放煙花爆竹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.甲生設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,水進(jìn)入集氣瓶.回答下列問題.
(1)反應(yīng)結(jié)束后,打開止水夾,水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是氧氣的消耗導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小.
(2)乙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同甲生類似,只不過用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管.要使實(shí)驗(yàn)成功,乙生在滴管中應(yīng)加入能夠吸收二氧化硫氣體(填溶液的作用)的溶液.
(3)若空氣中氮?dú)庖材芎图t磷反應(yīng),則不能(填“能”或“不能”)用該方法來測定空氣中氧氣的含量,原因是會(huì)造成進(jìn)入裝置內(nèi)的水會(huì)增多,使測量結(jié)果不準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)適用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的是( 。
A.石灰石與稀鹽酸B.大理石與稀硫酸C.碳酸鈉與鹽酸D.木炭還原氧化銅

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同步練習(xí)冊(cè)答案