（2010?佛山）2009年12月7日-18日，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_了世界氣候大會(huì)，焦點(diǎn)問(wèn)題主要集中在停止增加溫室氣體的排放．能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是（ ）
【答案】分析：本題考查的氣體CO、CO2、N2、NH3都是常見氣體，了解了CO是有毒氣體、N2是大氣的主要成分、NH3具有刺激性氣味、CO2阻止地球散熱，就可以選出正確答案．
解答：解（1）CO是有毒氣體，易于人體中的血紅蛋白結(jié)合，但不能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故答案A不對(duì)．
（2）空氣中的CO2能增強(qiáng)大氣對(duì)紅外線的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的溫度上升，造成溫室效應(yīng)．因此，CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，故B正確．
（3）N2常溫下不易與：其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，是空氣的主要成分，不是溫室氣體，故答案C不對(duì)．
（4）NH3具有刺激性氣味，污染大氣，但它也不能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故答案D不對(duì)．
故答案為B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，同時(shí)也考查了CO、N2、NH3這些常見氣體，本題屬基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?佛山）下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．
回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鐵是由
原子
原子
（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由
離子
離子
構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=
10
10
時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是
陰離子
陰離子
（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）其符號(hào)為
O2-
O2-
．
（3）氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：
氯化氫分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著
氯化氫分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?佛山）（佛山）C，O，Ca是初中常見的三種元素，請(qǐng)選用期中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）黑色的固體
C
C
；（2）能支持燃燒的氣體
O2
O2
；
（3）能燃燒的氣體
CO
CO
；（4）不支持燃燒的氣體
CO2
CO2
；
（5）能作干燥劑的物質(zhì)
CaO
CaO
；（6）屬于鹽的物質(zhì)
CaCO3
CaCO3
；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省揭陽(yáng)市揭東縣中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

（2010?佛山）下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．

回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鐵是由（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）其符號(hào)為．
（3）氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年廣東省佛山市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

28．（2010?佛山）為了分析生鐵中鐵的含量，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng)，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見右下圖）．
說(shuō)明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng)．
（1）鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為______g．
（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）
（3）某同學(xué)列出了如下計(jì)算式：
生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時(shí)所得溶液質(zhì)量=（73+6-a）g
小明對(duì)該計(jì)算式提出了質(zhì)疑，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤______
（4）小華另設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，即用6g生鐵粉與20%的硫酸銅溶液反應(yīng)來(lái)分析生鐵中鐵的含量．請(qǐng)你畫出加入硫酸銅溶液質(zhì)量與固體質(zhì)量變化關(guān)系的曲線．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年廣東省佛山市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

24．（2010?佛山）下列為配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：
（1）計(jì)算：碳酸鈉的質(zhì)量為 ______g，水為 ______g．
（2）稱量：用托盤天平稱量，碳酸鈉應(yīng)放在 ______（填“左盤”或“右盤”）．
（3）溶解：用量筒來(lái)量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是 ______（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）；溶解碳酸鈉要用到玻璃棒，其作用是 ______
（4）反思：若稱取的碳酸鈉中含有水分，則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) ______（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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