【題目】閱讀下文:在通常狀況下,硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,比空氣重,能溶于水。在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成。硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法是用塊狀的硫化亞鐵和硫酸溶液在常溫下反應(yīng)有硫化氫氣體生成;卮穑

(1)硫化氫的物理性質(zhì):____________(答二點(diǎn)),化學(xué)性質(zhì):_______(答出二點(diǎn))。

(2)硫化氫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:___________。

(3)制取硫化氫氣體的裝置可選用_________(填“高錳酸鉀制氧氣”、“過(guò)氧化氫制氧氣”)的氣體發(fā)生裝置,收集時(shí)可用________法。

【答案】 沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的氣體,比空氣重,能溶于水 毒性和可燃性 硫化氫+氧氣 二氧化硫+水 過(guò)氧化氫制氧氣 向上排空氣法

【解析】(1)硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的氣體,比空氣重,能溶于水,描述的是硫化氫的物理性質(zhì)。毒性和可燃性是硫化氫的化學(xué)性質(zhì)。(2)硫化氫+氧氣二氧化硫+水 (3)制取硫化氫氣體選用固液常溫反應(yīng)制取氣體的裝置,與過(guò)氧化氫制氧氣的氣體發(fā)生裝置相同,二氧化硫能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣的密度大,可用向上排空氣收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年,我國(guó)北方多次出現(xiàn)大范圍的霧霾天氣,嚴(yán)重影響了人們的身體健康和出行.下列行為不利于緩解霧霾天氣的是

A.少用化石燃料 開發(fā)清潔能源

B.發(fā)展公共交通,提倡低碳出行

C.禁止焚燒秸桿,提倡秸稈還田

D.燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示.

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是______________(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.

(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是_______________

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊,同學(xué)們又重新稱量記錄了數(shù)據(jù).

他們感到困惑,其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?請(qǐng)幫他們分析導(dǎo)致天平不平衡的原因________________________________

同學(xué)們呢經(jīng)過(guò)討論,意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,有_______生成或參與的化學(xué)反應(yīng)必須在________裝置內(nèi)進(jìn)行,才能正確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。于是他們對(duì)試驗(yàn)裝置進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如圖所示實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察現(xiàn)象。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球完全鼓起,他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊,你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的_______(填序號(hào))

A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.

若不考慮該因素的影響,該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?_______

請(qǐng)從微觀方面說(shuō)明原因_______________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a.向BC、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入12滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色

b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

【分析討論】:

E試管放有酚酞溶液的目的是對(duì)比證明:____________。

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_________________。

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是(從分子的角度回答)①___________

________________________________。

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】紅磷、木炭、鐵絲、石蠟、硫分別在裝有氧氣的集氣瓶中燃燒,回答下列問題:

(1)生成黑色固體的是_______,發(fā)出白光的是_____________, 產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的是 __________,集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)水霧的是________

(2)有刺激性氣味的氣體生成的反應(yīng)文字表達(dá)式:_________________________,

紅磷燃燒的文字表達(dá)式:______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( )

A. t1時(shí),三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙=

B. t2℃100g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g

C. 將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>

D. t2時(shí),分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液,再降溫到t1,析出無(wú)水晶體的質(zhì)量:甲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組氣體中,用燃著的木條不能區(qū)分的是()

A. 氧氣和空氣 B. 二氧化碳和氧氣

C. 氮?dú)夂涂諝?/span> D. 二氧化碳和氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì),下列說(shuō)法不正確的是

A.液氧用于火箭發(fā)射,是因?yàn)橐貉蹙哂锌扇夹?/span>

B.干冰可用于人工降雨,是因?yàn)楦杀A吸熱

C.鎂粉能作照明彈,是因?yàn)殒V燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光

D.鐵粉能做月餅盒內(nèi)的除氧劑,是因?yàn)殍F粉生銹消耗氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)初中化學(xué)很多實(shí)驗(yàn)中均用到了水,水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下圖五個(gè)實(shí)驗(yàn)中分別用到了水。

A配制氯化鈉溶液 B鐵絲在氧氣中燃燒 C測(cè)定空氣中氧氣含量 D探究燃燒條件 E乙醇和水混合

請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)中水的作用的角度,選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn),將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分類:

分類標(biāo)準(zhǔn)___________________,包括實(shí)驗(yàn)_________________(不能只含一種)。

(2)La(鑭,音lán)是一種活動(dòng)性比鋅強(qiáng)的金屬,其氧化物的化學(xué)式為La2O3,氯化鑭、硝酸鑭都溶于水,請(qǐng)你寫出氯化鑭的化學(xué)式_________,鑭與硝酸鋅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________。

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