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某氣體的成分可能含有氫氣，一氧化碳，甲烷中的一種或兩種，該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后生成了水和二氧化碳，則該氣體的成分不可能是（　�。�
A、CH4
B、CO
C、H2，CO
D、CO，CH4
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的檢驗、鑒別與推斷
分析：根據題意，氣體在足量的氧氣中充分燃燒后生成了水和二氧化碳，據此結合甲烷、一氧化碳、氫氣的化學性質進行分析判斷．
解答：解：A、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，故該氣體可能是甲烷，故選項錯誤．
B、一氧化碳燃燒只生成二氧化碳，故該氣體的成分不可能是一氧化碳，故選項正確．
C、氫氣燃燒生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，故該氣體可能是氫氣和一氧化碳的混合物，故選項錯誤．
D、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，故該氣體可能是甲烷和一氧化碳的混合物，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握甲烷、一氧化碳、氫氣的化學性質是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質中的少量雜質（括號內是雜質），將除雜相關的反應方程式寫在橫線上．
（1）NaCl（Na2SO4）
 
；
（2）Cu（CuO）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是測定白磷燃燒前后質量變化的實驗．
（1）用凸透鏡會聚光線使白磷燃燒，錐形瓶內可觀察到的現象是
 
；
（2）托盤天平最小只能測出0.2克的變化量，為了提高精度，老師改用如圖2所示的不等臂天平（OA：0B=1：7），若左盤能增減的最小砝碼是0.2克，則右盤質量的最小變化量為
 
克．（結果保留2位小數）

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科目：初中化學 來源： 題型：

占地球表面積71%的物質是
 
，化學式是
 
，所含元素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了在導管口系一個有很多小孔的氣球（如圖）的裝置，測定空氣中氧氣含量．實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．回答問題：
（1）寫出紅磷燃燒的反應文字表達式：
 

（2）該實驗中紅磷稍過量，目的是
 

（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是
 
，由此可以得出的有關空氣組成的結論是
 

（4）由此你還可以得到氮氣的一些性質：物理性質
 
；化學性質
 

（5）若實驗中進入集氣瓶的水不足瓶容積的五分之一，可能原因主要有：（寫出2種）①
 
；②
 

（6）若實驗中進入集氣瓶的水超過瓶容積的五分之一，可能原因主要有：（寫出1種）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有規(guī)律，請你結合下列裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號）

（1）寫出指定儀器名稱：①
 
  ②
 
．
（2）實驗室用固液常溫型制取和收集O2氣體時應選用
 
兩裝置相連接（寫出一種即可），反應的化學方程式為
 
，檢驗集氣瓶中O2是否收集滿的方法是
 
．
（3）實驗室用KMnO4制取O2時，可選用的發(fā)生裝置是
 
；用排水法收集O2完畢后，停止實驗時的操作順序是
 
．
（4）能用E裝置收集的氣體應具有的性質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在某些情況下，人們也需要防止物質與氧氣發(fā)生反應，如
 
時，有時抽成真空，或充入氮氣等氣體，其目的就在于
 
，為了
 
，科學家采取了表面噴漆、涂油等多種措施以隔絕氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于氧氣的說法中，正確的是（　�。�
A、通常情況下，氧氣的密度略大于空氣
B、魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
C、氧氣的化學性質比較活潑，任何物質都能與氧氣反應
D、在高原區(qū)，人們容易缺氧，是因為高原地區(qū)的氧氣含量低于21%

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科目：初中化學 來源： 題型：

走進化學實驗室，同學們學會了最基本的操作，以下操作正確的是（　　）
A、
點燃酒精燈
B、
取少量液體
C、
加熱液體
D、
稱取氯化鈉

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