Question

（2007?如東縣一模）化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種常見(jiàn)的氣體．
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①和③的儀器名稱(chēng)：①______、③______．
（2）小馬用高錳酸鉀制取氣體，他選擇了A裝置，并使用了一小團(tuán)棉花．你認(rèn)為收集氧氣最好選用裝置______，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）小陳用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇發(fā)生裝置是______
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小陳問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小陳推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因______．（寫(xiě)一個(gè)）
（4）小趙也制取一種氣體，她只好用D裝置收集，你認(rèn)為該氣體為_(kāi)_____．

Answer 1

【答案】分析：（1）依據(jù)儀器圖示及其作用，辨識(shí)常用儀器，正確寫(xiě)出儀器名稱(chēng)；
（2）根據(jù)收集裝置的特點(diǎn)，對(duì)比收集方法的優(yōu)劣；選擇實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行正確的連接；默寫(xiě)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)的狀態(tài)和反應(yīng)條件，結(jié)合圖中發(fā)生裝置的正確性，選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置；分析實(shí)驗(yàn)中收集到的氣體不能出現(xiàn)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因--帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，沒(méi)有復(fù)燃；
（4）根據(jù)收集方法推斷氣體，收集氣體是根據(jù)氣體的性質(zhì)而選擇收集方法，所以收集方法也能反映出氣體的性質(zhì)，由氣體的性質(zhì)推測(cè)常見(jiàn)氣體．
解答：解：（1）儀器①可用于固體加熱的試管；儀器③用于收集氣體的集氣瓶．
故答：①試管③集氣瓶；
（2）氧氣可用向上排氣法D裝置收集，也可以采取排水法E裝置收集，排水法收集的氣體較為純凈，所以為得到純凈的氧氣最好采取排水法收集；高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．
故答：E，2KMnO₄═K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）利用液體過(guò)氧化氫和二氧化錳固體混合制取氧氣，應(yīng)選擇“固體不加熱”型發(fā)生裝置，裝置B、C都屬于此類(lèi)發(fā)生裝置，但由于裝置B中長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)伸入到容器底部，會(huì)使生成的氣體從此逸出，所以只能選擇C裝置，且裝置C可以控制液體的滴加從而控制反應(yīng)的速度．
故選C；
帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，卻沒(méi)有復(fù)燃，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣體不是純凈的氧氣，因此可能是裝置漏氣或產(chǎn)生氣體量不足等原因造成．此問(wèn)具有開(kāi)放性，答案合理皆可以．
故答：裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣（或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣不純）；
（4）信息“只好用D裝置收集”，D裝置為向上排空氣法收集氣體，這說(shuō)明該氣體能溶于水且密度大于空氣，因此推斷此氣體為二氧化碳．
故選CO₂
點(diǎn)評(píng)：排水法收集的氣體不溶于水，向上排氣法收集的氣體密度比空氣大，向下排氣法收集的氣體密度比空氣�。�