下圖所示裝置均可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。

圖甲                             圖乙

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。

（2）某化學(xué)小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)（裝置如圖乙所示），用暖寶寶發(fā)熱劑代替紅磷，發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等。下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是________。

A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果

D.此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%


（1）4P+5O22P2O5  （2）C


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，它指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)�，F(xiàn)代科技的發(fā)展已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)原子、分子的移動(dòng)和排列，以及改造和創(chuàng)造分子。若用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），則不需要的原子是（     ）

    A.碳原子   B.氧原子   C.氮原子  D.氫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A．NaCl　B．NaOH　C．MnO2　D．O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活離不開(kāi)化學(xué)。

（1）氫氧化鈣常用做建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)轉(zhuǎn)化為堅(jiān)固的碳酸鈣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

（2）市場(chǎng)上出售的椰殼活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有極強(qiáng)的__________性，可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀下面科普短文。

鈉是一種活潑金屬，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為。鈉在空氣中極易被氧化，用小刀一切，就能觀察到它的本來(lái)面目：銀白色有金屬光澤。鈉還能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣。

目前，世界上多數(shù)采用電解熔融氯化鈉的方法來(lái)制得金屬鈉。氯化鈉的熔點(diǎn)為801℃，將氯化鈉和氯化鈣按質(zhì)量比2：3混合共熔，可得到熔融溫度約為580℃的共熔物，降低了電解所需的溫度。電解時(shí)，正極放出氯氣，負(fù)極產(chǎn)生的金屬鈉和金屬鈣同時(shí)浮在共熔物，從管道溢出。把熔融的金屬混合物冷卻到105～110℃，金屬鈣結(jié)晶析出，通過(guò)過(guò)濾可以分離出金屬鈉。

金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛，可以用于制造過(guò)氧化鈉（Na2O2）等化合物。還能用于生產(chǎn)更加昂貴的金屬鉀，以鈉和氯化鉀為原料，在高溫條件下，生成鉀和氯化鈉，生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來(lái)。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）在鈉的原子結(jié)構(gòu)中，與鈉元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是__________。

（2）鈉具有的物理性質(zhì)有__________。

（3）金屬鈉通常保存在石蠟油中，目的是隔絕__________。

（4）鈉能與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

（5）寫(xiě)出用鈉制取鉀的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列生活用品中，屬于純凈物的是

    A.加碘鹽          B. 蒸餾水         C. 加鐵醬油      D. 山西陳醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是

A．觀察氣體顏色　　　　　           B．插入燃著的木條

C．聞氣體的氣味　　　　             D．倒入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。

（1）當(dāng)空氣受SO2污染時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量降低，該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是：2X +2SO2+O2==2CaSO4 +2CO2，X的化學(xué)式為         。

（2）為限制二氧化碳的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。

    （3）煤的氣化過(guò)程會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)A和B， A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，微觀過(guò)程如下圖所示。該反應(yīng)中，B和C的質(zhì)量比為       。物質(zhì)C是一種清潔燃料，其完全燃燒的化學(xué)方程式為                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的除雜方法正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

除雜方法

A

CO2（CO）

通過(guò)灼熱的氧化銅

B

Fe（Cu）

加入稀鹽酸

C

CaCO3（CaO）

高溫煅燒

D

KNO3（NaCl）

加水溶解、過(guò)濾

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