20．小華放學(xué)回家，一進門就聞到了糖醋排骨的氣味，這是因為分子是不斷運動的，糖醋排骨能提供的營養(yǎng)素主要有糖類（或鈣）（寫出一種即可），“醋”中有效物質(zhì)的化學(xué)式為CH3COOH．

分析 根據(jù)分子是不斷運動的、糖類是一種重要的營元素、“醋”中有效是醋分析回答有關(guān)問題．

解答 解：小華放學(xué)回家，一進門就聞到了糖醋排骨的氣味，這是因為分子是不斷運動的，糖醋排骨能提供的營養(yǎng)素主要有糖類（或鈣）等，“醋”中有效物質(zhì)是醋酸，化學(xué)式為CH3COOH．
故答為：分子是不斷運動的，糖類（或鈣），CH3COOH．

點評 本題的難度不大，熟悉分子的性質(zhì)、營養(yǎng)素的種類、常見物質(zhì)的成分和性質(zhì)并能正確的書寫物質(zhì)的化學(xué)式即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo)，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬約為年產(chǎn)量的20%～40%．某學(xué)習(xí)小組在實驗室開展了與此相關(guān)的探究活動，請仔細閱讀并完成下列實驗報告：
【探究目的】鐵生銹的條件
【探究方案】圖所示的是甲、乙兩種實驗方案．
【觀察記錄】按圖甲實驗，一周后觀察到a裝置的液面處鐵絲有銹斑，b、c中無明顯變化；按圖乙實驗，幾分鐘后就能看到B中鐵絲表面變色，而C中無明顯變化．

【問題分析】
（1）乙方案A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）甲方案說明鐵生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結(jié)果，乙方案說明影響鐵生銹速度的重要因素之一是水分．
（3）鋁與氧氣反應(yīng)可生成致密的氧化膜，阻止鋁與氧氣的進一步反應(yīng)，但鐵制品卻可以全部銹蝕，是因為鐵銹疏松、易吸水，會加快鐵制品的生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．熱量的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料，銅是人類最早利用的金屬之一

（1）如圖1銅制品中，利用金屬能導(dǎo)電的是B（填字母序號）．
（2）“濕法煉銅”原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制作海綿銅（Cu），丙得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖2（反應(yīng)條件已略去）：
已知：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①物質(zhì)B的成分是Zn（填化學(xué)式）．
②A→E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有AC（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)小組同學(xué)在觀看了CCTV-2《是真的嗎？》后，根據(jù)報道做了一個“電池錫紙取火”的實驗，請回答下列問題：
【實驗步驟】
①取口香糖內(nèi)的“錫紙”，用剪刀將“錫紙”剪成兩頭寬中間窄的形狀
②將上述“錫紙”兩端，封閉緊貼在1號電池的正負兩極上，不一會兒“錫紙”從中間最窄的部分開始燃燒起來．
【溫馨提示】同學(xué)們做實驗時一定注意安全，防止燒傷燙傷．
【實驗分析】
（1）物質(zhì)燃燒的條件是物質(zhì)具有可燃性，與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點
（2）“錫紙”從中間開始燃燒，說明最窄的部分比兩頭寬的部分受限達到的條件是溫度達到了著火點
【查閱資料】錫和鋁都是具備良好延展性的銀白色金屬，都看用于制作包裝用的金屬箔．
【提出問題】“錫紙”上的金屬是錫還是鋁？
【實驗探究】
（3）甲同學(xué)的方案是：
　實驗步驟　現(xiàn)象　結(jié)論
　取“錫紙”中的金屬箔，用細砂紙打磨后，加入稀鹽酸中　產(chǎn)生氣泡“錫紙”中的金屬是鋁
甲同學(xué)的方案不合理（填“合理”或“不合理”）．其原因是錫也能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣
（4）如果只提供下列藥品：“錫紙”、硫酸鈉溶液、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液、硫酸鋅溶液．乙同學(xué)設(shè)計了一個切實可行的方案，并確定出“錫紙”中的金屬是鋁，不是錫．請把乙同學(xué)可能的實驗步驟和現(xiàn)象填入表中
　實驗步驟　現(xiàn)象　結(jié)論
取一塊“錫紙”上的金屬箔，用細砂紙打磨后，加入硫酸亞鐵溶液中溶液顏色變淺“錫紙”中的金屬是鋁
有關(guān)的化學(xué)方程式為2Al+3FeSO4═Al2（SO4）3+3Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目沒有改變
B．該反應(yīng)前后元素化合價沒有改變
C．C、D兩種生成物的質(zhì)量比為16：9
D．該反應(yīng)中有2種單質(zhì)，有2種化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在實驗室要將100g98%的濃硫酸稀釋成20%的稀硫酸，需加水390g，正確的操作是將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，量取水時若仰視讀數(shù)，會使得到的稀硫酸質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)a，b，c三種物質(zhì)的溶解度曲線判斷，下列說法錯誤的是（　　）
A．t1℃時，a，c的溶解度相等
B．b的溶解度受溫度變化的影響不大
C．t2℃時，a，b兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D．三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降低到t1℃時，新溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小順序是b＞a＞c

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省阜陽市潁泉區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)，不僅生成一種鹽，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行下列實驗探究。

【提出問題】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)生成何種氣體?

【猜想與假設(shè)】小華說：生成氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種

(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是____________；

【進行實驗】修正后該小組同學(xué)認為：該氣體可能含有NH3和H2或NH3，他們設(shè)計如下裝置進行實驗：

【現(xiàn)象與結(jié)論】

(2)A中觀察到_____________，證明生成氣體含有NH3；B裝置中濃硫酸的作用：①干燥氣體；②_______；C中有肥皂泡飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆嗚聲，說明生成的氣體還含有________。

【實驗反思】

(3)寫出Mg與NH4C1溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(4)氨氣極易溶于水，上述實驗中有氨氣逸出的原因可能是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省盤錦市九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

近來遼寧部分城市出現(xiàn)霧霾天氣，下列情況：①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣的排放；③動植物的呼吸；④汽車尾氣的排放；⑤田地里焚燒秸稈．其中可能引起大氣污染的是 （ ）

A. ①②④⑤ B. ②③④⑤ C. ①③④ D. ①②④

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同步練習(xí)冊答案