3.水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.

(1)小明在探究水的組成時(shí)(裝置如圖①所示).通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為H2(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素 組成的.
(2)小明自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖②所示),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾除掉水中的不溶性雜質(zhì).
(3)礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的水,你如何鑒別圖③中的兩瓶水分別取少量,蒸發(fā)后無(wú)殘留物的是蒸餾水,有白色印跡的是礦泉水.
(4)如果地下水硬度大,都可以采取煮沸方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物.
(5)我們要保護(hù)好我縣的水資源,下列做法中不會(huì)造成水污染的是ABC
A.生活污水通過(guò)集中處理后排放     B.禁止用含磷洗滌劑洗滌
C.實(shí)施對(duì)農(nóng)藥和化肥使用監(jiān)控        D.在水庫(kù)周邊興建造紙廠
(6)水壺內(nèi)壁上常有水垢(主要成分是碳酸鈣等)沉積,可選用廚房中的醋酸除掉.
(7)如圖③所示礦泉水、蒸餾水,屬于混合物的是礦泉水.

分析 (1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)過(guò)濾的原理分析在簡(jiǎn)易凈水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用;
(3)根據(jù)礦泉水中含有很多礦物質(zhì)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)降低水硬度的方法(煮沸、蒸餾)進(jìn)行分析解答;
(5)根據(jù)水的污染源分析判斷;
(6)根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣以及碳酸鈣能和酸反應(yīng)進(jìn)行解答;
(7)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).

解答 解:(1)由探究水的組成的裝置可知,試管1收集的是電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體,較多是氫氣;則試管2收集的是氧氣.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的;
(2)在自制的簡(jiǎn)易凈水器(如圖②所示),其中小卵石、石英沙和膨松棉相當(dāng)于過(guò)濾裝置,的作用是過(guò)濾除掉水中的不溶性雜質(zhì);
(3)礦泉水中含有很多礦物質(zhì)而蒸餾水中不含有,所以鑒別圖③中的兩瓶水:分別取少量,蒸發(fā)后無(wú)殘留物的是蒸餾水,有白色印跡的是礦泉水;
(4)地下水硬度大病原微生物過(guò)多,通過(guò)加熱煮沸可使可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋,使硬水軟化,同時(shí)還可以殺滅細(xì)菌.
(5)A、生活污水通過(guò)集中處理后排放,能防止水的污染;
B、禁止用含磷洗滌劑洗滌,能防止水的污染;
C、實(shí)施對(duì)化肥和農(nóng)藥使用監(jiān)控,能防止水的污染;
D、在水庫(kù)周邊興建造紙廠,會(huì)造成水的污染.
(6)水垢的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣能和酸反應(yīng),所以水壺內(nèi)壁上常有水垢(主要成分是碳酸鈣等)沉積,可選用廚房中的醋酸除掉.
(7)礦泉水中主要成分是水,還含有多種礦物質(zhì),屬于混合物;蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物.
故答案為:(1)H2;氫元素和氧元素;
(2)過(guò)濾除掉水中的不溶性雜質(zhì);
(3)分別取少量,蒸發(fā)后無(wú)殘留物的是蒸餾水,有白色印跡的是礦泉水;
(4)煮沸;
(5)ABC;
(6)醋酸;
(7)礦泉水.

點(diǎn)評(píng) 水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的組成、凈化、保護(hù)等知識(shí)的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.

(1)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(填字母)BDE.
A.汽水       B.蒸餾水      C.礦泉水      D.水蒸汽     E.冰水混合物
(2)除去水中雜質(zhì)有多種方法.上圖1為活性炭?jī)羲魇疽鈭D.活性炭的作用是吸附水中的色素和異味
(3)實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分硬水和軟水所用的試劑是肥皂水.
(4)利用圖2所示的裝置探究水的組成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2↑,有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是C(填字母).
A.試管甲中的氣體可以燃燒                 B.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成
C.正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1:8      D.正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1:2
(5)通入氯氣殺菌消毒,得到自來(lái)水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請(qǐng)判斷,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+4.
(6)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行右圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖3是加熱使水沸騰實(shí)驗(yàn),圖4是電解水實(shí)驗(yàn),比較圖3和圖4兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):圖3實(shí)驗(yàn)中水分子沒(méi)有變化,而圖4實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子;_.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下面是某同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中錯(cuò)誤的是( 。
A物質(zhì)與微粒構(gòu)成金屬銅---由銅原子構(gòu)成
氧氣---由氧分子構(gòu)成
氯化鈉---由Na+和Cl-構(gòu)成
B 化學(xué)與應(yīng)用
生石灰有吸水性,可做干燥劑
干冰升華吸熱,可用來(lái)人工降雨
電器著火,應(yīng)先切斷電源再滅火
C性質(zhì)與用途碳有還原性---冶煉金屬
乙醇有可燃性---用作燃料
活性炭有吸附性---用于凈化水
D安全常識(shí)清掏沼氣池時(shí)---點(diǎn)火把觀察是否清干凈
煤氣泄漏---嚴(yán)禁火種
溶洞探險(xiǎn)---需做燈火實(shí)驗(yàn)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.節(jié)約用水應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖,接通電源后即進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)指出電極的正負(fù)極:A為負(fù)極.
(2)D管中產(chǎn)生的氣體可以用帶火星的木條檢驗(yàn).
(3)理論上C、D兩管中氣體體積比應(yīng)為2:1,但實(shí)際上總是略大于2:1,原因是
氧氣在水中比氫氣溶解的多.(填一種原因即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),下列每組的三種儀器都能用到的一組是(  )
A.長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、水槽B.集氣瓶、錐形瓶、分液漏斗
C.酒精燈、錐形瓶、集氣瓶D.集氣瓶、燒杯、長(zhǎng)頸漏斗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.用規(guī)格為10ml的量筒和膠頭滴管量取8.5ml的食鹽溶液
B.稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)在托盤(pán)上放兩張大小相同的紙
C.給試管中的液體加熱時(shí),液體不得超過(guò)試管容積的$\frac{2}{3}$
D.為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)中用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì),不可用于區(qū)別二氧化碳?xì)怏w和氧氣的是(  )
A.新制的澄清石灰水B.帶火星的木條
C.食鹽水D.燃燒的蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.甲烷(CH4)是天燃?xì)獾闹饕煞郑胰玻–2H2)又稱(chēng)電石氣,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬.
(1)CH4屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).
(2)寫(xiě)出C2H2完全燃燒的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O,該反應(yīng)放熱(填“放熱”或“吸熱”).
(3)比較所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大。篊H4<C2H2(填“<”、“=”或“>”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案