【題目】根據(jù)下列所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)A裝置制取氧氣,管口塞一團(tuán)棉花的作用是 _________________________________;

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________________________,反應(yīng)類(lèi)型為_____________。

(2)B裝置收集氧氣,當(dāng)_______________________________________時(shí)開(kāi)始收集。

(3)C裝置也可用來(lái)收集氧氣,如圖放置時(shí),氧氣應(yīng)從______(“a”“b”,下同)端通入;若C裝置中充滿(mǎn)水時(shí),作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從______端通入。

(4)A、B組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,直接的原因可能是___________(填序號(hào)):

加熱時(shí)接觸燈芯;② 鐵夾未夾在試管中上部;③ 酒精燈中酒精超過(guò)了容積的2/3;

加熱時(shí)試管外壁有水;⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導(dǎo)管。

(5)D所示裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________________________________;其中紅磷燃燒的現(xiàn)象為______;若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么 ?____;________________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是_______(填序號(hào)):

①紅磷量不足; ②未冷卻到室溫就讀數(shù);③裝置氣密性不好;④點(diǎn)燃紅磷前未夾緊彈簧夾。

【答案】 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應(yīng) 導(dǎo)管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出 a b 、 測(cè)定空氣中氧氣的含量 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量 【答題空10】不能 碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,使瓶?jī)?nèi)氣壓變化不大,水不能進(jìn)入瓶?jī)?nèi) 、 、

【解析】(1) 用高錳酸鉀制取氧氣后水槽中的水變紅是因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有放一團(tuán)棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀粉末由導(dǎo)管進(jìn)入水槽。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)。

(2)B裝置為排水法收集裝置,B裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集。

(3)C裝置也可用來(lái)收集氧氣,氧氣密度大于空氣,因此應(yīng)氧氣應(yīng)從a端通入;若C裝置中充滿(mǎn)水時(shí),作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出,應(yīng)從b端通入。

(4)A、B組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,① 加熱時(shí)接觸燈芯,導(dǎo)致試管受熱不均,可能炸裂;② 鐵夾未夾在試管中上部,不會(huì)導(dǎo)致試管炸裂;③ 酒精燈中酒精超過(guò)了容積的2/3;不會(huì)導(dǎo)致試管炸裂, 加熱時(shí)試管外壁有水,會(huì)導(dǎo)致試管炸裂;⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導(dǎo)管,可能導(dǎo)致水倒流,使試管炸裂。

(5)D所示裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定空氣中氧氣的含量;其中紅磷燃燒的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,使瓶?jī)?nèi)氣壓變化不大,水不能進(jìn)入瓶?jī)?nèi),若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功。實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,說(shuō)明氧氣未完全耗盡,或外界空氣進(jìn)入,或溫度未冷卻,由此分析原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

⑴寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①________________________________,

⑵下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)丙途徑制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)(符號(hào))表達(dá)式:_____________!綠色化學(xué)要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、丙兩種制取氧氣的途徑中,______(”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

⑶用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào)),其中二氧化錳起_____作用。

⑷用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_____________________________________________,

檢驗(yàn)是否是氧氣的方法是______________________________________________。

⑸某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集,裝入藥品前應(yīng)先______;實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)D裝置出現(xiàn)了紅色,其可能原因是________。用已完全反應(yīng)后的固體殘?jiān),通過(guò)溶于水然后過(guò)濾的辦法可以回收到二氧化錳固體,

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一顆鐵釘放在足量的稀鹽酸中,反應(yīng)后,試管底部有黑色的固體存在該黑色的固體是(

A.Cu B.C C.Fe D.Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):a___________;b____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母),該發(fā)生裝置不足之處是____________,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________,若用E裝置收集,判斷氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是_______

氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:_______(填字母,可多選);

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿(mǎn)水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選擇發(fā)生裝置________和收集裝置_______,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________________。

①若將發(fā)生裝置改為圖1,其優(yōu)點(diǎn)是__________________。

②若圖2裝置收集二氧化碳,應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖2裝置的導(dǎo)管______(選填“a”“b”)相連接。檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿(mǎn)的操作是________________________

③若用圖3裝置檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖3裝置的導(dǎo)管________ (選填“c”“d”)相連接。寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的文字表達(dá)式_________________。

④下列二氧化碳的制備裝置中,不能起到能控制反應(yīng)發(fā)生和停止效果的是__________

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇_______(填序號(hào))。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿(mǎn)后集氣瓶的放置方式如下圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:___________、_____________

(5)以下是某小組用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

I:請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式________________,

反應(yīng)基本類(lèi)型 ________________,

II:通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與 _____________有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1) 用化學(xué)符號(hào)表示:

①氫原子______________ ②干冰_________

③空氣中含量最高的物質(zhì)_____ ④構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子______

(2) 是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子的質(zhì)子數(shù)為 ______,原子的核外有________個(gè)電子層,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____________電子(得到失去”)。

(3) 寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題。

①鐵絲在氧氣中燃燒:_______________________

②有水生成的化合反應(yīng):_____________________________________。

③銅綠受熱分解:____________________,固體的顏色變化:_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在空氣中燃燒既能生成二氧化碳,又能生成水的物質(zhì)是( 。

A. 木炭 B. 甲烷 C. 氫氣 D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60 mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明____________________。

(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾。

可觀(guān)察到活塞前沿停在____________刻度處。

(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻?捎^(guān)察到的現(xiàn)象為______________________________________________________________

(4)若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如______________________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將N2CO、HCl 三種混合氣體依次通過(guò)NaOH 溶液、濃硫酸、灼熱的CuO,假設(shè)每次處理均能完全反應(yīng)(或吸收)。則最后排出的氣體是( )

A. N2、CO B. H2O ()、N2 C. N2、CO2 D. HCI、 CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱(chēng),如圖為碘在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是

A.碘是一種金屬元素

B.碘原子的核外有7個(gè)電子層

C.碘原子的核電荷數(shù)為53

D.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9 g

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同步練習(xí)冊(cè)答案