【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）鐵絲在空氣中 （填“能”或“不能”）燃燒；在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ．化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是

（2）火柴的作用是 ；

（3）集氣瓶中預(yù)先留一些水或細沙的作用是 ；

（4）造成集氣瓶破裂的原因有 ．

【答案】

（1）不能；劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；鐵+氧氣四氧化三鐵；

（2）引燃鐵絲；

（3）防止濺落的熔化物炸裂瓶底；

（4）瓶底未放水或是細沙．

【解析】

試題分析：根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項、現(xiàn)象分析回答有關(guān)的問題；根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的文字表達式．

解：鐵絲在空氣中不能燃燒；鐵絲在氧氣中能燃燒，火在實驗時要給鐵絲系上一根火柴，其作用是：引燃鐵絲；鐵絲繞成螺旋狀，其作用是：增大與氧氣的接觸面積，使未燃燒的鐵絲預(yù)熱便于燃燒；瓶中裝入少量水或細沙，其作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；

實驗中觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)，放出大量熱；鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達是：鐵+氧氣四氧化三鐵；

故答案為：（1）不能；劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；鐵+氧氣四氧化三鐵；

（2）引燃鐵絲；

（3）防止濺落的熔化物炸裂瓶底；

（4）瓶底未放水或是細沙．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是(填序號，下同)________．

屬于化合反應(yīng)的是________，既是化合又是氧化反應(yīng)的是_______．_

A．銅+氧氣氧化銅；_B．二氧化碳+水→碳酸；_C．氫氣+氧氣水；______D．甲烷+氧氣水+二氧化碳；_E．一氧化碳+氧氣二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知R元素的相對原子質(zhì)量A與其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和在數(shù)值上相等。若R2＋核外有x個電子，則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為

A. A－x＋2 B. A＋x＋2 C. A－x－2 D. A＋x－2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃，沒有發(fā)生變化的是

A．溶液的質(zhì)量 B．溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量

C．溶液里溶劑的質(zhì)量 D．溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實驗室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實驗。

【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。

（1）實驗過程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；

③如右圖裝置進行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是

（2）實驗結(jié)論： 。

【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。

（1）實驗原理 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）實驗步驟① ；

②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”；

③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進行過濾、洗滌、烘干、稱量；

④ 。

（3）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)或作用中，不產(chǎn)生二氧化碳的是

A. 蠟燭燃燒 B. 使用泡沫滅火器滅火

C. 一氧化碳還原氧化鐵 D. 一氧化碳通入水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去一氧化碳氣體中混有的少量二氧化碳，可采用的方法是（ ）

A．把混合氣體通過澄清的石灰水

Ｂ．把混合氣體點燃

Ｃ．把混合氣體通過灼熱的氧化銅

Ｄ．把混合氣體傾倒到另一個容器中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室可提供以下一些儀器和裝置，請回答問題。

（1）器名稱①___________；②__________。

（2）用B作為發(fā)生裝置要制取純凈氧氣，則收集裝置選擇______（填字母代號），反應(yīng)的文字表達____________________________________________________________；

（3）里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是________________；應(yīng)待_______________時，再收集。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)____放在桌上并蓋上玻璃片。

（4）過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器

_____(填序號)；其文字表達式為：___________________________________________。

（5）F中充滿空氣，將空氣排出貯存氧氣，則氣體應(yīng)從__________端進入。若裝置F預(yù)先盛滿水，將水排出貯存氧氣，則氣體應(yīng)從__________端進入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開能源。下列做法利用了化學(xué)能的是（　�。�

A. 太陽能熱水器 B. 水力發(fā)電 C. 干電池 D. 溫泉浴

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