17.寫出下列微粒的化學(xué)符號:
①銀原子Ag;        ②氨氣分子NH3;
③硫酸根離子SO42-;    ④人體中含量最多的元素O.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(4)人體中含量最多的元素是氧元素,寫出其元素符號即可.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故銀原子表示為:Ag.
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則氨分子可表示為:NH3
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.硫酸根離子可表示為:SO42-
(4)人體中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為:O.
故答案為:(1)Ag;(2)NH3;(3)SO42-;(4)O.

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能使澄清石灰水變渾濁;B為紅棕色固體,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍色沉淀.根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BFe2O3,CCO2,ECuSO4
(2)寫出反應(yīng)a的化學(xué)方程式CuSO4+Fe=Cu+FeSO4,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.據(jù)報道:5月5日早上,上海某路公交車上發(fā)生自燃,當(dāng)場死亡3人,據(jù)調(diào)查,造成火災(zāi)的主要原因是乘客攜有易燃物.
(1)自燃是指可燃物在空氣中沒有外來火源的作用,靠自熱或外熱而發(fā)生燃燒的現(xiàn)象.因此,造成此次火災(zāi)的另一原因可能可燃物緩慢氧化引起的自燃.
(2)當(dāng)汽內(nèi)有焦味,黑色濃煙時.在①馬上停車②關(guān)閉電源③大聲組織人員撤離 ④搶救車內(nèi)財物 ⑤取出滅火器,給油箱和燃燒部分滅火,避免爆炸 ⑥自己盡快遠(yuǎn)離現(xiàn)場逃生等項措施中,你認(rèn)為司機此時做法正確的有(填3件即可)①②③⑤(填代碼).
(3)滅火器是必須隨車攜帶的裝備.請從人員安全和防止復(fù)燃的角度考慮,則車用滅火器最好使用干粉(填“泡沫”或“干粉”)滅火器.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列混合氣體點燃可能發(fā)生爆炸的是( 。
A.氮氣和氧氣B.一氧化碳和二氧化碳
C.天然氣和空氣D.氦氣和氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì),以氧氣為例,做了如下實驗:如圖所示.先收集了兩瓶氧氣(注意:瓶口向上)后正放在桌上,蓋好玻璃片,然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中,在B瓶中放入一只昆蟲.請回答下列問題:

(1)觀察到的實驗現(xiàn)象:A瓶帶火星的木條復(fù)燃;B瓶昆蟲能正常存活;
(2)探究得出氧氣的部分性質(zhì):物理性質(zhì)密度大于空氣;化學(xué)性質(zhì)能支持燃燒、能幫助呼吸;
(3)請舉出氧氣在人類生產(chǎn)、生活中利和弊的各一項:
A:利(用途):供給呼吸;
B:弊(危害):使金屬生銹.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.菱鎂礦的主要成分是MgCO3,為了分析某菱鎂礦中鎂元素的含量,某班學(xué)習(xí)小組進行了實驗探究,取10g菱鎂礦樣品,逐漸加入未知濃度的H2SO4溶液,生成的氣體全部用NaOH溶液吸收,NaOH溶液增加的質(zhì)量記錄如表:
分組  1   2  3  4
加入H2SO4溶液質(zhì)量/g50100150200
NaOH溶液增加質(zhì)量/g2.24.44.44.4
注:菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水,不與酸發(fā)生反應(yīng)、不含鎂元素.請回答:
(1)10g菱鎂礦與稀硫酸完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量為4.4g.
(2)計算該菱鎂礦中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)
(3)吸收反應(yīng)生成的氣體,不用石灰水的原因是氫氧化鈣的溶解度常溫下很小,所以等質(zhì)量的石灰水和氫氧化鈉溶液中,氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大,可吸收更多的二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各組物質(zhì)中按酸、堿、鹽、氧化物的順序排列的是(  )
A.H2SO4、Na2O、MgCl2、COB.NaHCO3、Ba(OH)2、NaCl、O2
C.HNO3、KOH、Na2CO3、MnO2D.HCl、NaOH、K2CO3、KMnO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.2016年10月播出的大國工匠,包含了許多化學(xué)知識,請回答:
(1)用錘子鍛打金屬能把金屬塊鍛打成金屬片,說明該金屬具有延展性,選用鈦合金制造人造關(guān)節(jié)的原因是鈦合金與人體具有很好的相容性.
(2)將蠶絲織成錦緞屬于物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”),鑒別蠶絲與合成纖維的簡便方法是灼燒聞氣味.
(3)手工制造宣紙,需要用到氫氧化鈉,用稀硫酸處理含氫氧化鈉的廢水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是                                            ( 。
A.氣體                     B.熔點      C.氧化性           D.可燃性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案