【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)結(jié)合下列圖示回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。若用該反應(yīng)原理制備并收集一瓶氧氣,所選裝置的組合是__________(填字母序號(hào))。
(2)二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水。實(shí)驗(yàn)室里常用銅與濃硝酸在常溫下反應(yīng)制取NO2,同時(shí)生成一種加水稀釋后呈藍(lán)色的鹽溶液。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取NO2的化學(xué)方程式________________________________,若用排空氣法收集NO2,選擇上圖C裝置,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口____(填“a”或“b”)端通入,尾氣必須要進(jìn)行吸收處理,其目的是________。
【答案】 2KClO32KCl+3O2↑ AE(或AC) Cu+4HNO3(濃)===Cu(NO3)2+2H2O+2NO2↑ a 防止污染空氣
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑。若用該反應(yīng)原理制備瓶氧氣,可選用的發(fā)生裝置是固固加熱型A;氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水可以用排水法收集。收集裝置為C或E;(2)二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水。實(shí)驗(yàn)室里常用銅與濃硝酸在常溫下反應(yīng)制取NO2,同時(shí)生成一種加水稀釋后呈藍(lán)色的鹽溶液為硝酸銅溶液。實(shí)驗(yàn)室制取NO2的化學(xué)方程式Cu+4HNO3(濃)===Cu(NO3)2+2H2O+2NO2↑,若用排空氣法收集NO2,選擇上圖C裝置,二氧化氮的密度比空氣大,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口a端通入,尾氣必須要進(jìn)行吸收處理,其目的是防止污染空氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。
(1)小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后,試管2中所收集的氣體為 ,如何驗(yàn)證 。正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為 。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是 。實(shí)驗(yàn)時(shí),常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸,目的是
(2)小剛在洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)洗過(guò)的衣服特別容易變硬、發(fā)黃,而且浪費(fèi)肥皂且洗不干凈,你覺(jué)得生活中他可以通過(guò) 方法來(lái)解決此問(wèn)題。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱(chēng)按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是_______;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用_______;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是______;
(4)用于取塊狀固體的儀器是________;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是_______;
(6)用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用___________ ;
(7)實(shí)驗(yàn)室常用于給物質(zhì)加熱的儀器是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年初,我國(guó)南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用,其中一種融雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK);請(qǐng)計(jì)算:
(1)醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量_______________
(2)求其中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________ (只要求寫(xiě)出分?jǐn)?shù)即可)
(3)醋酸鉀中碳、氫、氧、鉀元素質(zhì)量比______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖。根據(jù)要求回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體若選用A裝置,除因?yàn)榉磻?yīng)條件需要加熱外,還因?yàn)?/span>________。寫(xiě)一個(gè)用A裝置制取某氣體的化學(xué)方程式_________________________________,該氣體可用C裝置收集,檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)的方法是_________________________________,證明該氣體已收集滿(mǎn)。
(2)氣體X的密度比空氣小,且不與酸反應(yīng),可由一種固體物質(zhì)與水反應(yīng)生成。要得到一瓶干燥的該氣體,所選裝置的連接順序是________(填字母),可選用__________做干燥劑。氣體X在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:2X+5O24CO2+2H2O,則X的化學(xué)式是___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(1)你印象最深的一個(gè)有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):?jiǎn)钨|(zhì)______在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是__________。
(2)寫(xiě)出一個(gè)氧氣與化合物反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________ ,反應(yīng)中的還原劑是 ___。
(3)緩慢氧化是氧化反應(yīng),但沒(méi)有劇烈的發(fā)光放熱現(xiàn)象,原因是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)變化的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 _______________ ;
(2)紅磷在氧氣中燃燒 _____________;
(3)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫混合制取氧氣_______________ .
(4)電解水__________________
(5)用高錳酸鉀制氧氣_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從33-A或33-B兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按33-A計(jì)分。
33-A | 33-B |
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。 (2)證明收集到的氣體為氧氣的方法是_____。 | (1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。 (2)檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法 是_____。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)方程式2H2+O22H2O的讀法中,錯(cuò)誤的是
A. 每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子,在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)生成2個(gè)水分子
B. 氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下化合生成水
C. 每2mol氫和1mol氧在點(diǎn)燃的條件下生成2mol水
D. 每4克氫氣和32克氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成36克水
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