【題目】(4分)請結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答相關(guān)問題:

(1)寫出儀器的名稱:c f

(2)能用來量取一定體積液體的儀器是 (填序號)

(3)下列有關(guān)連接儀器方法的描述中,錯誤的是: (填序號)。

A.將乳膠管一端塞進玻璃導(dǎo)管內(nèi)

B.玻璃導(dǎo)管口一端旋進乳膠管一端

C.將單孔橡膠塞的約二分之一旋進試管口

D.乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前把乳膠管用水潤濕管口

【答案】(1)試管 酒精燈 (2)e (3)A、D

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識記:c:試管,f:酒精燈

(2)能用來量取一定體積液體的儀器是量筒,故選e

(3)玻璃管與乳膠管的連接,應(yīng)先將玻璃管的一端用水潤濕,再慢慢旋轉(zhuǎn)插入乳膠管內(nèi),橡皮塞與容器口的連接,應(yīng)將橡膠塞的約二分之一旋進試管口,故連接儀器方法的描述中,錯誤的是:A、D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.升高溫度可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C.t1時,甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D.t2時,50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請按要求填空:

(1)用化學(xué)符號填空:

三個硝酸根離子 ;兩個氫分子 ;氧化鐵中鐵元素的化合價 。

(2)請從給定化合價的五種元素H、O、K、Cu、N中,選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求寫出一種相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:

單質(zhì) ; 氧化物 ; ; 復(fù)合肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 。某興趣小組在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時,對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。

【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性,為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?焦炭還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式為

【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全。

【查閱資料】氫氧化鈉溶液和澄清石灰水化學(xué)性質(zhì)類似,能與二氧化碳反應(yīng),但反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。

【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下:

①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。

②裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在裝置B的反應(yīng)中,實驗開始前應(yīng)先 (選填“通CO”或“加熱”);實驗結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是 。

【實驗現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由 時(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),裝置A的試管中仍有紅色固體。

【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。

【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個原因: 。

【完善實驗】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),甲同學(xué)認為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過圖的檢驗裝置,

正確的連接順序是:C C (選填字母,裝置可重復(fù)使用)。

經(jīng)過檢驗,證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)圖中A、B、C、D分別表示四種物質(zhì),其中A為紅褐色的堿,B為胃液的主要成分,C是地殼中含量最多的金屬,D為配制波爾多液的藍色溶液。請利用初中化學(xué)知識回答下列問題:

(1)請在圓中寫出四種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式,并將能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)用短線“—”相連接;

(2)寫出有顏色改變的置換反應(yīng)的現(xiàn)象

(3)寫出發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì),A、E是空氣中常見的氣體,其中A在空氣中的含量為21%,B在常溫下為液體。(說明:“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化)試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問題:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C ,E 。

(2)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)的基本類型:

①A→B ,為 反應(yīng);

②D→A ,為 反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號只有微觀意義的是

A.Cl2 B.N2 C.Cu D.2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)(10分)用化學(xué)符號表示:

3個二氧化碳分子 ;

兩個銅原子 ;

碳酸鈣中鈣元素呈正二價

地殼中含量最多的元素和金屬元素形成的化合物 ;

氯離子

(2)6分)水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。

凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性。生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。

電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是 ,通過此實驗證明水是由 組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是

A.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

B.空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐

C.空氣中分離出的氧氣可用作燃料

D.分離液態(tài)空氣制備氧氣屬于物理變化

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