5．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，把滴管伸入試管中
B．熄滅酒精燈時，使用濕抹布蓋滅
C．在實驗室里制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性
D．用手拾掉落在地上的生石灰

分析 A、從用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi)去分析解答；
B、根據(jù)酒精燈的熄滅方法去分析解答；
C、根據(jù)實驗室制取氣體的實驗步驟進行分析；
D、根據(jù)“三不”原則，即“不聞、不摸、不嘗”；具體說就是：不能直接把鼻子湊到容器口聞藥品的氣味，不能用手觸摸藥品，不能嘗試藥品的味道；給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)對著自己去分析解答．

解答 解：A、用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時，滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi)；故A錯誤；
B、熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，不能使用濕抹布蓋滅；故B錯誤；
C、實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品；故C正確；
D、不能用手接觸生石灰；故D錯誤；
故答案為：C．

點評 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖所示裝置有多種用途，利用其進行相關(guān)實驗．
（1）檢驗裝置氣密性：關(guān)閉止水夾，從a處通入空氣，觀察到b管中的液面升高到一定高度后保持不變，說明裝置氣密性良好．
（2）除雜：打開止水夾，從a處緩慢通入O2和CO2的混合氣，瓶中液體無明顯變化，在c處得到較純的O2．瓶中盛放的試劑是NaOH溶液．
（3）獲得穩(wěn)定氣流：打開止水夾，從a處通入不穩(wěn)定的氧氣流，在c處獲得較為穩(wěn)定的氣流，此時觀察到的現(xiàn)象是b管中的液面上下移動．
（4）防止爆炸：氣囊中有遇明火能爆炸的H2和O2混合氣．將氣囊與a處相連，在c處連接尖嘴管，打開止水夾，通入混合氣，在尖嘴處點燃氣體，沒有爆炸，原因是：①集氣瓶中的水能降溫和阻斷燃燒；②b管能調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強
水能吸收熱量降低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成黑色固體
C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．繪制實驗設(shè)計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能．如圖1是某同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

（1）請你幫他將裝置圖補充完整：
（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）用收集到的氧氣完成如圖2實驗時觀察到：在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象．但在氧氣中卻能劇烈燃燒，原因是空氣中氧氣含量相對較少，所以鐵絲在氧氣中燃燒的更劇烈_．
（4）如圖3是某同學(xué)用足量紅磷探究空氣中氧氣含量的實驗裝置．回答下列問題：
集氣瓶事先放有少量水的原因是吸熱、降溫、減壓防止膠塞彈開；待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象水沿導(dǎo)管流入集氣瓶，約占瓶中氣體體積的$\frac{1}{5}$；請用物理和化學(xué)知識解釋原因紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體，使瓶中氣體減少，氣壓變小，小于外界大氣壓，在壓強差作用下，水流入集氣瓶中，又由于氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，所以水流入約瓶中氣體體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列措施是為了防止環(huán)境污染的是（　�。�
A．食鹽加碘B．禁止食用霉變的食品
C．禁止飲用工業(yè)酒精D．禁止鳴放鞭炮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置．
（1）圖中甲裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)；過氧化氫中氧元素的化合價是-1．
（2）該實驗所用的為分液漏斗，比長頸漏斗的優(yōu)點是能夠控制液體藥品的用量，從而可以控制反應(yīng)速率
（3）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從b端（填字母“a”或“b”）通入．
（4）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是裝置漏氣（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列操作正確的是（　�。�
A．
氧氣驗滿		B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列所用試劑或方法不能達到目的是（　�。�
A．區(qū)分水和雙氧水--二氧化錳
B．除去木炭粉中少量的鐵粉--磁鐵
C．判斷氯化鈣中是否混有碳酸鈣--澄清石灰水
D．由自來水制備蒸餾水的方法--蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水是寶貴的自然資源，請回答下列問題：
（1）電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑通過該實驗得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）某自來水廠對汾河水進行凈化，取水后，首先向其中加入明礬，再經(jīng)過過濾，消毒滅菌后使之達到飲水標準．明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水的生成物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，加速沉降，要測定飲用水是軟水還是硬水，可用肥皂水來檢測．

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同步練習(xí)冊答案