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大山深處空氣清新，空氣中氮氣的體積分數約為（ ）

A. 78% B. 21% C. 11% D. 58%

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

用NaOH固體配制200g 10%的NaOH溶液，相關操作正確的是

A. 保存NaOH固體 B. 稱取NaOH固體

C. 加水溶解 D. 裝瓶存放

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科目：初中化學 來源：四川省宜賓市2019屆九年級下學期入學考試化學試卷 題型：單選題

通過化學式“CO2”可獲得的正確信息是（ ）

①表示二氧化碳這種物質 ②表示1個二氧化碳分子 ③二氧化碳屬于氧化物 ④二氧化碳相對分子質量為44g ⑤碳元素的化合價為+2價 ⑥二氧化碳由碳元素和氧元素組成 ⑦二氧化碳中碳、氧元素的質量比為3∶8 ⑧1個二氧化碳分子由1個碳原子和1個氧分子構成

A. ①②③④⑥⑦ B. ①③⑤⑥⑦ C. ①②③⑥⑦ D. ①②④⑥⑦⑧

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級下學期適應性考試化學試卷 題型：單選題

推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是(　　)

A. 人的血液呈堿性，則人的體液都呈堿性

B. NaCl溶液能夠導電，則所有液體都能導電

C. KNO3溶液無色透明，則無色透明的液體都是溶液

D. 酸性溶液能使石蕊變紅，能使石蕊變紅的溶液都是酸性溶液

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級下學期適應性考試化學試卷 題型：單選題

下列敘述與化學知識相符合的是( )

A. 塑料是天然有機材料，對環(huán)境沒有不良影響

B. 酸雨主要是由于農村使用農藥和化肥造成的

C. 用水滅火是因為水可以降低可燃物的著火點

D. 汽油中加入乙醇可節(jié)省石油資源，減少污染

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科目：初中化學 來源：廣東省揭陽市空港區(qū)2019屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：綜合題

結合下圖回答下列問題：

(1)儀器C的名稱是______；

(2)甲、乙、丙三個操作正確的是____ ；選擇其中一個錯誤的操作進行改正：____。

(3)氣體的制取是重要實驗技能。

①某同學選擇C、D組成發(fā)生裝置制取氫氣，并采用下圖所示方法檢査裝置的氣密性, 若裝置的氣密性良好，則松手一段時間后，燒杯內導管處的現象(畫圈部分)是_____(填現象代號)。

②實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選擇_______組成發(fā)生裝置(填代號,下同)；反應方程式為______。為了研究用向上排空氣法和排水法收 集的氧氣濃度是否有差異，某化學學習小組做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數據見下表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

O2濃度/%

79.6

79.7

79.8

90.0

89.8

89.3

O2平均濃度/%

79.7

89.7

Ⅰ：用排水法收集氧氣時，以觀察到____為氧氣集滿的標準；

Ⅱ：向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有 80%左右，下列說法錯誤的是_____。

A 加熱高錳酸鉀固體產生氧氣的濃度只有 80%左右

B 氧氣的密度略大于空氣的密度，無法將空氣排盡

C 當觀察到帶火星木條伸到瓶口驗滿，木條復燃時，集氣瓶內還有剩余空氣

③實驗室用電石(主要成分為 CaC2)和飽和 NaCl 溶液制取乙炔(C2H2)可燃性氣體， 該反應猛烈，為了獲得平穩(wěn)氣流，應選_____組成發(fā)生裝置。用操作甲檢驗

乙炔的純度時，產生尖銳爆鳴聲，說明收集氣體__________。

(4)下圖為某化學小組的同學設計的研究氫氧化鈉性質的趣味實驗(實驗前止水夾 K1、K2、K3 均關閉)。

實驗過程：

a向下推注射器，將氫氧化鈉濃溶液注入瓶中。

b 打開K1和K3，C中部分 液體流入A。

c關閉K1，打開K2，風哨鳴叫，B中部分液體流入C。

①實驗過程b中C中部分液體倒吸入A的原因是____(用化學方程式表示)。

②若A中溶液的溶質換成Ba(OH)2，則注液時產生現象是____。

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科目：初中化學 來源：廣東省揭陽市空港區(qū)2019屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：簡答題

人若長期食用“鎘大米”，會引起痛痛病。請回答“鎘”系列問題：

(1)圖甲是鎘元素在元素周期表中的信息以及鎘原子的結構示意圖，則:

①鎘屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，位于元素周期表中第_____周期；

②鎘原子在化學反應中易失最外層電子形成______(用化學用語表示)。

(2)研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的 pH 有緊密關系(如圖乙所示)，下列物質中可用 于改良土壤結構，降低水稻對鎘吸收率的是_____(填代號)。

①火堿 ②草木灰 ③熟石灰 ④酸雨

(3)含硫酸鎘的廢水可用氫氧化鈉溶液處理，請寫出涉及的化學反應方程式______。

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科目：初中化學 來源：山東省德城區(qū)2019屆九年級下學期第二次練兵考試化學試卷 題型：科學探究題

實驗桌上現有一包白色粉末，可能是氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉和氯化銅中的兩種或兩種以上組成�，F將其放入一干凈的燒杯M中，加入足量的水后，固體全部溶解得到無色溶液，再滴加幾滴無色酚酞，溶液變?yōu)榧t色。根據所學化學知識和以上實驗，可以排除白色粉末中無____________，原因是_____________________。

為進一步確定白色粉末的成分，同學們進行了如下探究。

（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性；氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液呈中性。

（討論猜想）經過分析，針對白色粉末的組成，大家提出如下猜想：

小紅：氫氧化鈉、硫酸鈉；　小華：氫氧化鈉、碳酸鈉；

小明：碳酸鈉、硫酸鈉；　 小亮：氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉。

（實驗分析）四位同學共同設計并進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1．取燒杯M中的少量溶液于試管A中，向其中加入一定量的稀鹽酸

溶液由紅色變?yōu)闊o色且有氣泡產生

________的猜想不正確

2．另取燒杯M中的少量溶液于另一試管B中，向其中加入過量氯化鋇溶液

______

小明的猜想不正確

3．繼續(xù)向試管B中加入過量的稀鹽酸

______

________的猜想不正確，小亮的猜想正確

實驗完畢后，同學們將試管A、B中的物質倒在同一個燒杯中，然后過濾，濾液中除酚酞外一定還含有的溶質有______________________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2019屆九年級下學期二模化學試卷 題型：科學探究題

碘化鉀(KI)是白色固體，保存不當會被氧化為單質碘(I2)而泛黃變質。實驗小組為探究碘化鉀變質原理，進行如下活動。

（查閱資料）

I．對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：

甲：4KI+O2+2CO2==2K2CO3+2I2乙：4KI+O2+2X=4KOH+2I2

⑴請將上述方程式補充完整，X的化學式是_____。

Ⅱ．KOH與NaOH都屬于堿，二者的化學性質相似。

（進行實驗）實驗1：探究變質的原理

取適量碘化鉀固體暴露于空氣一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

⑵實驗過程中產生的氣體是_____�；瘜W小組認為：據此現象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是_____。

（進行實驗）實驗2：探究變質的條件

分別取適量KI于燃燒匙中，再分別放入盛有不同物質的集氣瓶中，塞緊膠塞，若干天后觀察。

（解釋與結論）

⑶對比實驗_____（填序號），可以得出KI變質一定與水有關。對比實驗_____（填序號），可以得出KI變質一定與氧氣有關。

⑷從上述實驗可推知，KI變質的條件是_____。

（提出問題）CO2的作用是什么？

（進行實驗）

分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中（試管編號1，2，3），再向試管2中通入CO2，向試管3中滴加幾滴鹽酸，分別用pH試紙測定溶液的pH；幾分鐘后，觀察溶液的顏色。實驗現象記錄如下：

試管序號

1

2

3

溶液pH

pH=8

pH=6

pH=4

溶液顏色

無色

淺黃色

黃色

（解釋與結論）

⑸①pH試紙的使用方法是_____。②CO2在KI變質過程中的作用是_____。

（反思與評價）

⑹探究KI變質條件時，同學們排除了氮氣和稀有氣體的影響，其原因是_____。

（拓展應用）

測定實驗中使用的鹽酸中所含溶質的質量分數。

⑺向燒杯中加入質量分數為10%的氫氧化鈉溶液40g，再逐滴加入該鹽酸，用pH計測定滴加過程中溶液的pH值。圖2為滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖。

①a點對應的溶液中的溶質為_____（寫化學式）。

②鹽酸與氫氧化鈉溶液反應是_____（選填“吸熱”或“放熱”）反應。

請以此次測定的數據，列式計算該鹽酸的實際溶質質量分數。_____（寫出計算過程）

⑻該鹽酸的實際溶質質量分數與標簽上標出的溶質質量分數不同的可能原因：_____（不考慮測量誤差）。

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