小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,正確的是


  1. A.
    反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變
  2. B.
    反應(yīng)速率不變
  3. C.
    反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
  4. D.
    生成氧氣的質(zhì)量不變
C
分析:高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑,加快化學(xué)反應(yīng)速率;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑,可加快化學(xué)反應(yīng)速率;生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比,質(zhì)量增加,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑,可加快化學(xué)反應(yīng)速率,所以反應(yīng)速率加快,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑,可加快化學(xué)反應(yīng)速率,所以反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加,故選項(xiàng)說法正確.
D、高錳酸鉀分解可生成氧氣,生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比,質(zhì)量要增加,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,正確的是
( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,正確的是
( 。
A.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變
B.反應(yīng)速率不變
C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
D.生成氧氣的質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年四川省廣元市劍閣縣劍門中學(xué)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,正確的是
( )
A.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變
B.反應(yīng)速率不變
C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
D.生成氧氣的質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖南省常德市安鄉(xiāng)縣三星咀中學(xué)九年級(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,正確的是
( )
A.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變
B.反應(yīng)速率不變
C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
D.生成氧氣的質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年安徽省合肥市長豐縣夏店中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,正確的是
( )
A.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變
B.反應(yīng)速率不變
C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
D.生成氧氣的質(zhì)量不變

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