下列關于化學反應與能量變化的敘述不正確的是
A.在化學反應中只有燃燒才能放出熱量
B.物質的緩慢氧化會放出熱量
C.物質發(fā)生化學反應的同時伴隨著能量的變化
D.人們使用化石燃料是利用它燃燒時產生的熱量
科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第三節(jié)基礎練習 題型：單選題
下列有關Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2的認識中，正確的是( )
A.Fe2O3是磁鐵礦石的主要成分
B.體現(xiàn)了CO的還原性
C.Fe2O3發(fā)生了氧化反應
D.該反應常用于在實驗室里制取CO2
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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第五單元第三節(jié)基礎練習 題型：單選題
下列是二氧化碳的幾種用途，其中僅利用了它的物理性質的是 ( )
A.人工降雨 B.光合作用 C.制碳酸飲料 D.用于滅火
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科目：初中化學 來源：湖南省2018- 2019學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：綜合題
化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究
（提出問題）金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響?
（作出猜想） a.可能與金屬本身的性質有關，b .可能與酸的濃度有關
（設計探究）實驗前所用金屬均已用砂紙打磨。
實驗一：為探究猜想 a，小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的金屬單質 X 和 Y，然后分別加入相同濃度和質量的稀鹽酸，觀察到放金屬 X 的試管中 立即產生大量氣泡，放金屬 Y 的試管中只產生少量氣泡。從實驗現(xiàn)象可判斷： 金屬活動性 x__ y (填“< ”或“=”或“> ”)。由此想出結論：金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關。
實驗二：為探究猜想 b，小組同學設計如下圖所示的實驗，其中注射器的作用是 ______________________________
收集數(shù)據(jù)如下表
（得出結論）金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關，其關系是____________________________；
（反思評價）根據(jù)表一中實驗 II 數(shù)據(jù)分析，請描述 Zn 與 HCl 發(fā)生反應快慢的變化情況并解釋原 因_____________________________；
（拓展延伸）很多金屬不僅能與酸反應，也能與化合物的溶液反應�，F(xiàn)將 a g 鐵釘投入到 CuSO4溶液中， 反應一段時間后，將固體取出洗凈、烘干，稱重為 b g，則生成銅的質量為_____________________________g
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科目：初中化學 來源：湖南省2018- 2019學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：填空題
請用化學用語填空：
(1) 氯化亞鐵 __________________________________________；
(2)硫酸鋁 ________________________________________；
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科目：初中化學 來源：湖南省2018- 2019學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題
如圖將一根銅絲繞成螺旋狀網罩罩在一支燃著蠟燭的火焰處，不多久蠟燭火焰熄滅，其熄滅的原因是( )
A.降低溫度至著火點以下 B.清除了可燃物
C.降低了著火點 D.隔絕了氧氣
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科目：初中化學 來源：廣東省茂名市十校聯(lián)考2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷(B) 題型：流程題
小林同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示，請回答以下問題。
（1）A物質的名稱是_______，操作①的名稱是_______，進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、_______等儀器，其中玻璃棒的作用是_______；若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因_______。蒸餾水屬于_______（填“單質”或“化合物”）。
（2）操作②應選用的裝置是_______（填圖中的序號，下同）
（3）小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生，沒有泡沫，說明液體D是_______水。操作③應選用的裝置是_______（填序號），經過操作③以后，小林重復上述實驗加少量肥皂水，他觀察到的實驗現(xiàn)象是_______。
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科目：初中化學 來源：廣東省茂名市十校聯(lián)考2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷(B) 題型：單選題
下列變化中，屬于化學變化的是（ ）
A.汽油揮發(fā) B.電燈通電 C.蠟燭燃燒 D.冰雪融化
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B.
D.