如圖是實(shí)驗(yàn)宣制取氣體的常用裝置.
(1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(2)寫(xiě)出選用B制取氧氣的文字表達(dá)式.
(3)若采用C收集氧氣,氣體由______ (填a或b) 口進(jìn)入,如何檢驗(yàn)該氣體?
(4)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,該裝置還應(yīng)該改進(jìn)的地方是______,原因是______.

【答案】分析:制取氧氣的裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱.氧氣一般用帶火星的木條檢驗(yàn),方法是:將一根帶火星的木條插入集氣瓶中,木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣.A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是:防止水倒流而炸裂試管.
解答:解:(1)A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是:防止水倒流而炸裂試管.故答案為:防止水倒流而炸裂試管
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故答案為:過(guò)氧化氫水+氧氣
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,因此應(yīng)該由a進(jìn)入,故答案為:a
(4)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:A;在試管口放一團(tuán)棉花;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氧氣的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了氧氣的檢驗(yàn)的方法、注意事項(xiàng)和文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)宣制取氣體的常用裝置.
(1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(2)寫(xiě)出選用B制取氧氣的文字表達(dá)式.
(3)若采用C收集氧氣,氣體由
a
a
 (填a或b) 口進(jìn)入,如何檢驗(yàn)該氣體?
(4)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
,該裝置還應(yīng)該改進(jìn)的地方是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
,原因是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)宣制取氣體的常用裝置.
(1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(2)寫(xiě)出選用B制取氧氣的文字表達(dá)式.
(3)若采用C收集氧氣,氣體由________ (填a或b) 口進(jìn)入,如何檢驗(yàn)該氣體?
(4)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,該裝置還應(yīng)該改進(jìn)的地方是________,原因是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)宣制取氣體的常用裝置.
(1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(2)寫(xiě)出選用B制取氧氣的文字表達(dá)式.
(3)若采用C收集氧氣,氣體由______ (填a或b) 口進(jìn)入,如何檢驗(yàn)該氣體?
(4)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,該裝置還應(yīng)該改進(jìn)的地方是______,原因是______.
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