4.根據(jù)下列裝置圖回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)示①儀器的名稱是酒精燈.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體時,發(fā)生裝置可選擇圖中的(填裝置編號)B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→cdab→D.
(4)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝,使試管炸裂.證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)方程式的寫法寫出反應(yīng)原理;
(3)二氧化碳含有氯化氫氣體和水蒸氣,要先除雜質(zhì)再干燥,要長進短出;
(4)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是:防止水蒸氣冷凝,使試管炸裂;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

解答 解:(1)圖中標(biāo)示①儀器的名稱是酒精燈;故填:酒精燈;  
(2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是石灰水和稀鹽酸,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是不需加熱,故選用的發(fā)生裝置是B,實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,故填:B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳含有氯化氫氣體和水蒸氣,要先除雜質(zhì)再干燥,要長進短出;故答案為:cdab;
(4)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是:防止水蒸氣冷凝,使試管炸裂;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:防止水蒸氣冷凝,使試管炸裂;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.使用體溫計測量體溫時,若不慎將體溫計打破,散落出來的汞產(chǎn)生的汞蒸氣會對人體產(chǎn)生危害.此時,可撒一些硫粉在上面,硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成固體硫化汞(HgS).
(1)寫出硫和汞反應(yīng)的文字表達式:硫+汞→硫化汞.
(2)用分子、原子的觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的現(xiàn)象:溫度上升后,汞原子之間的間隙增大,使水銀的體積增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.小蘭在幫媽媽做飯時,發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中溶解的速率.
(1)從你能想到的可能影響食鹽在水中溶解速率的因素中,寫出其中兩項,并預(yù)測這些因素對食鹽溶解速率的影響:
因素①攪拌,你的預(yù)測攪拌能加快食鹽的溶解.
因素②溫度,你的預(yù)測溫度升高食鹽溶解速率加快.
(2)從你所列因素中選出一個,通過實驗驗證你的預(yù)測.寫出你的實驗方案.
操作現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖所示:

(1)寫出①②兩種儀器的名稱:①錐形瓶,②長頸漏斗.
(2)實驗室室制取氧氣,應(yīng)將氣體發(fā)生裝置A(或B)和收集裝置D(只填排空氣法)連接(填字母代號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.“炭火燒烤”是許多同學(xué)喜愛的食物,其原理是利用木炭燃燒的高溫來烤熟食物,木炭燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2.冬天,在門窗緊閉的房間里吃“燒烤”,容易發(fā)生的危險是CO中毒.在紅熱木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.2016年底,滬昆高鐵和云貴高鐵即將開通,人們的出行將更加方便、快捷.結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:
①動車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如,鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”);
②動車表面噴漆除美觀外,主要是為了防止外殼生銹,其防銹的原理是隔絕氧氣和水;
③鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是在高溫下,鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.今年“兩會”期間,北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響.國家環(huán)境保護部門對外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,將PM2.5作為評價項目納入標(biāo)準(zhǔn).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
(1)霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因為這種天氣,空氣中C大量增加(填字母序號);
A.二氧化碳                  B.一氧化碳
C.可吸入顆粒物              D.二氧化硫
(2)防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用;
(3)請你提出一條防治空氣污染的合理建議:減少化石燃料的使用(減少汽車尾氣的排放,植樹造林等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗
(2)若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可用E裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某課外活動小組的同學(xué)準(zhǔn)備從教室、操場、公園等地收集幾瓶空氣,再到實驗室探究這些空氣的成分,說一說應(yīng)該怎樣進行收集氣體的操作.

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同步練習(xí)冊答案