下列化學(xué)反應(yīng)可用下圖表示的是
[     ]
A．H2CO3CO2↑+H2O
B．2H2SO3 + O2 ===2H2SO4
C．2HClO2HCl+O2↑
D．CaCO3CaO+CO2↑
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源．
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能
供人類呼吸
，空氣屬于
混合物
（填物質(zhì)類別）．
（2）為了保護環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當增加進風(fēng)口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是
使煤粉與氧氣充分接觸
，若要達到低碳減排的目的，下列措施可行的是
ABC
．
A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)            B、開發(fā)新能源
C、減少化石燃料使用        D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中
（3）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示

圖乙所示反應(yīng)的基本類型為
分解反應(yīng)
；寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2O+Cl2═HCl+HClO
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?歷城區(qū)一模）在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．自來水消毒過程常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

請根據(jù)示意圖回答下列問題：
（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
分解
分解
反應(yīng)．（填“分解”、“化合”、“置換”、“復(fù)分解”） 
（2）上述物質(zhì)中，屬于氧化物的有
A
A
 （填序號）．
（3）寫出圖乙所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
2HClO=2HCl+O2↑
2HClO=2HCl+O2↑
．
（4）以甲、乙兩圖乙為例分析，你獲得的一條信息
在化學(xué)反應(yīng)中，原子不能再分
在化學(xué)反應(yīng)中，原子不能再分
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自來水消毒過程中所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

請回答下列問題．
（1）圖中的氧化物的化學(xué)式為
H2O
H2O
．
（2）反應(yīng)后的物質(zhì)中氯元素的化合價分別為
-1和+1
-1和+1
．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+H2O=HCl+HClO
Cl2+H2O=HCl+HClO
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程．其實驗過程如下圖所示．請回答以下問題．

（1）操作①是
過濾
過濾
；液體D是
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）自來水消毒方法有多種，氯氣（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、次氯酸鈣[Ca（ClO）2]都是常用的消毒劑，請標出三種物質(zhì)中氯元素的化合價：
Cl2
0
Cl
2
0
Cl
2
ClO2
+4
Cl
O2
+4
Cl
O2
Ca（ClO）2
Ca（
+1
Cl
O）2
Ca（
+1
Cl
O）2

（3）用二氧化氯（ClO2）消毒過程中會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：（表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）

由圖可知，I：甲構(gòu)成的物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為：
46：71：64
46：71：64
．
II：下列說法正確的有：
AD
AD

A．分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分
B．反應(yīng)前后分子和原子種類都不變
C．甲、乙、丙、丁中只有甲、丁是氧化物
D．乙物質(zhì)由分子構(gòu)成，丙物質(zhì)由離子構(gòu)成
E． 1個Cl2分子中共有71個質(zhì)子．

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