下列關(guān)于氧氣的說法,正確的是( 。
| A. | 無色氣態(tài)氧在一定條件下,變成淡藍(lán)色液體是化學(xué)變化 |
| B. | 魚兒能在水中生存說明氧氣易溶于水 |
| C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣略大 |
| D. | 氧氣能夠幫助綠色植物進(jìn)行光合作用 |
氧氣的物理性質(zhì);氧氣的用途.. | |
專題: | 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途. |
分析: | A、根據(jù)變化的特征分析; B、根據(jù)氧氣的溶解性分析; C、根據(jù)氧氣的密度分析; D、根據(jù)光和作用分析. |
解答: | 解:A、無色氣態(tài)氧在一定條件下,變成淡藍(lán)色液體是物理變化.故A錯(cuò)誤; B、魚兒能在水中生存是因?yàn)樗腥苡幸欢垦鯕,氧氣不易溶于水.故B錯(cuò)誤; C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣略大.故C正確; D、氧氣是光合作用的產(chǎn)物.故D錯(cuò)誤. 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 了解氧氣的化學(xué)性質(zhì)和相關(guān)知識(shí)即可解答,屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
原子序數(shù)為94的钚(Pu)是一種核原料,該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239,下列關(guān)于該原子的說法不正確的是( 。
| A. | 中子數(shù)為145 | B. | 核外電子數(shù)為94 | C. | 質(zhì)子數(shù)為94 | D. | 核電荷數(shù)為239 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),方法如圖所示,其中不合理的是( 。
| A. | 木炭在氧氣中燃燒 | B. | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
| C. | 硫在氧氣中燃燒 | D. | 蠟燭在氧氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列a~e的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng),填入(1)~(4)各相應(yīng)的反應(yīng).
現(xiàn)象:a發(fā)出白光;b發(fā)出淡藍(lán)色火焰;c發(fā)出藍(lán)紫色火焰;d產(chǎn)生濃厚的白煙;e生成黑色固體
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ;(2)紅磷在空氣中燃燒 ;(3)硫在空氣中燃燒 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2012年2月,新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,把PM2.5納入監(jiān)測(cè)范圍.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列不影響此項(xiàng)監(jiān)測(cè)結(jié)果的是( )
| A. | 焚燒垃圾 | B. | 人體呼出氣體 | C. | 汽車尾氣 | D. | 工業(yè)廢氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是四位同學(xué)對(duì)化學(xué)式意義的描述,他們描述的化學(xué)式為( 。
| A. | S | B. | CO | C. | N2 | D. | O3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列問題:
(1)俗話說“酒香不怕巷子深”; ;
(2)50mL水與50mL酒精混合體積小100mL; ;
(3)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香. .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的,簡(jiǎn)要回答它們錯(cuò)誤及可能造成的后果。
(1)圖一中的錯(cuò)誤之處:_______________________,
造成后果______________________ ____________。
(2)圖二中的錯(cuò)誤之處:___ ___,
造成后果__________ __ ________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化猛放入其中,其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比,正確的是( 。
| A. | 反應(yīng)速率不變 | B. | 反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加 |
| C. | 生成氧氣質(zhì)量不變 | D. | 反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量不變 |
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