【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為100g時，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，試回答下列問題：

（1）根據(jù)圖象，恰好完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量是_____ g．

（2）樣品中鋅的質(zhì)量是多少？稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少_____ ？（寫出計算過程）

【答案】0.2 6.5g、9.8%

【解析】

（1）由圖象可知，完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為0.2g，

（2）解：設(shè)鋅的質(zhì)量為x，稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y，

解得：x＝6.5g，y＝9.8g，

稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是：＝9.8%

答：樣品中鋅的質(zhì)量為6.5g，稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)9.8%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______。其發(fā)生裝置與收集裝置的組合為______用F來測量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______（填序號）。

（3）HCl是一種極易溶于水的氣體，故用______（用字母A～E填空）裝置來收集。

（4）小明同學(xué)用G裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示;請回答：

（1）t2℃時，甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序為______；

（2）若甲中混有少量的乙，最好采用______的方法提純甲；

（3）使接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______；（一種方法即可）

（4）P點的含義___________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答問題：

①寫出儀器②的名稱_____。

②在實驗室用C可以收集氧氣，收集好的氧氣必須正放在試驗臺上，其依據(jù)是_____。我們也可以用D裝置收集氧氣，依據(jù)是_____。

③若用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)原理是_____。

④甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填裝置編號，下同），若選用F裝置收集甲烷，則氣體應(yīng)從_____通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】點燃條件下，A與B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法中不正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

B．反應(yīng)物和生成物中共有兩種單質(zhì)

C．原子是化學(xué)變化中的最小微粒

D．該反應(yīng)中，生成物C與D的物質(zhì)質(zhì)量比為14：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某廢舊金屬中含有銅、金（Au）和鎳（Ni），回收 Au 并制備 CuSO45H2O 晶體的流程如下：

（1）操作1和操作2都用到的玻璃儀器為_____、燒杯和玻璃棒。

（2）反應(yīng)2的化學(xué)方程式為：2Cu+O2+2H2SO42_____+2H2O。

（3）操作3是指蒸發(fā)濃縮、_____結(jié)晶、過濾等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸亞鐵（FeCO3）是制取補血劑的原料，以下是用黃銅礦廢液[溶質(zhì)成份為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4]為原料，制備碳酸亞鐵并回收銅的生產(chǎn)流程示意圖：

已知：①Fe與Fe2（SO4）3溶液能發(fā)生反應(yīng)生成FeSO4②溶液B中只有一種溶質(zhì)。

（1）步驟1中，試劑A為______，加入過量A的目的是使廢液中Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4全部轉(zhuǎn)化為______；反應(yīng)過程中觀察到的現(xiàn)象之一是有紅色固體析出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（2）操作a的名稱：______。

（3）步驟Ⅱ中，試劑C的化學(xué)式可能為______等可溶性碳酸鹽。

（4）步驟Ⅲ的目的是：除去“不溶物”中的另一種金屬，回收得到純凈、干燥的銅。用化學(xué)方法回收銅的操作步驟為：加入過量的稀鹽酸等酸、過濾、洗滌、干燥；回收銅的物理方法為吸鐵______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源是關(guān)系國家生存和發(fā)展的重要的自然資源，今年某些國家在我國南海多次挑起事端，不斷掠奪我國南海豐富的自然資源，在南海海底就蘊藏豐富的天然氣和石油，與天然氣和石油并稱為三大化石燃料的是，它們都是屬于___(填可再生或不可再生)能源，其中天然氣的主要成分為___(填物質(zhì)的化學(xué)式)．由于化石能源有限，所以有必要開發(fā)新的燃料，乙醇就是一種新的燃料．寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式：___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題．

（1）寫出標號①儀器的名稱___________．

（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是___（填字母）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________，實驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是_________________________．（答一點即可）

（3）如圖G，要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕___(填“K1”“K2”或“K3”)。

（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________________，與B相比，C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點是_______________，驗證二氧化碳收集滿的方法是______________________________．

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