某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn);把一條粗金屬絲繞成線圈罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了.對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是(  )
A、金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高
B、可燃物的溫度降到了著火點(diǎn)以下
C、金屬絲有良好的導(dǎo)熱性
D、若預(yù)先將金屬絲加熱,蠟燭就不會(huì)很快熄滅
考點(diǎn):滅火的原理和方法,金屬的物理性質(zhì)及用途
專題:結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析:根據(jù)燃燒的條件(燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①可燃物②氧氣或空氣③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn))解答本題.
解答:解:A、溫度降低的原因是金屬絲導(dǎo)熱將火焰的熱量傳遞到外面,而不是金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高,故錯(cuò)誤;
B、火焰熄滅是因?yàn)榭扇嘉锏臏囟冉档搅酥瘘c(diǎn)以下,故正確;
C、金屬具有良好的導(dǎo)熱性,故正確;
D、若預(yù)先將金屬絲加熱,那么金屬絲內(nèi)空氣溫度降低到著火點(diǎn)以下的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng),蠟燭不會(huì)很快熄滅,故正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查燃燒條件方面的知識(shí),解答時(shí)要理解燃燒的三個(gè)條件必須同時(shí)具備,缺一不可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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“綠色襄陽”的實(shí)施有助于改善我們的居住環(huán)境,這是因?yàn)榫G色植物的光合作用能吸收二氧化碳,并釋放出氧氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式是:6CO2+6H2O═X+6O2,其中X的化學(xué)式為
 

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下圖所示物質(zhì)的用途,主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A、
氮?dú)獬涫称反栏?/span>
B、
稀有氣體充霓虹燈
C、
燃料推動(dòng)神七發(fā)射
D、
氧氣切割金屬

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上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.下列做法不符合這一主題的是(  )
A、減少使用含磷洗衣粉,減少水質(zhì)污染
B、多排放CO2,使全球變暖
C、發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè),開發(fā)持久、清潔能源
D、回收各種廢棄塑料,防止白色污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以人為本,關(guān)注健康,是人類永恒的主題.下列說法中正確的是( 。
A、適量吸煙對(duì)人體有益,可提神醒腦
B、甲狀腺腫大的病人應(yīng)大量補(bǔ)充碘元素
C、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪均能為人類提供人體活動(dòng)所需能量
D、胃酸過多會(huì)影響人體健康,可通過食用含Al(OH)3的藥物使胃液pH接近中性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)將10g Na2CO3和NaOH的固體混合物投入到100g 7.3%的鹽酸中,恰好完全反應(yīng),則原固體混合物鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、40%B、56%
C、46%D、2 3%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)定某碳酸水溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取100g碳酸水溶液充分加熱后(不計(jì)水分損失),得到剩余液體的質(zhì)量為98.1g,則該碳酸水溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、10%B、8.3%
C、10.9%D、11.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列燃料燃燒不會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是(  )
A、天然氣B、石油C、煤D、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體、探究物質(zhì)組成的常用裝置.請(qǐng)回答下列問題:
Ⅰ.儀器①的名稱是
 
,儀器②的名稱是
 

Ⅱ.在A裝置中加入雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

Ⅲ.為了驗(yàn)證某混合氣體是由H2、CO和H2O(氣體)組成,設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中B裝置的作用是
 
;證明有一氧化碳存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;若將裝置D、E順序?qū)Q,會(huì)導(dǎo)致
 

Ⅳ.如圖所示的裝置中能制取二氧化碳,并能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,但與啟普發(fā)生器原理不相同的裝置是
 

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