甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì),它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:①甲+丁→H2O、②乙+丁→CO2、③丙+丁→H2O+CO2.則丙可能為     ( 。
A、H2
B、CH4
C、CO
D、C2H5OH
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,甲和丁能反應(yīng)生成水,乙和丁能反應(yīng)生成二氧化碳,則丁可能是氧氣,丙能和丁反應(yīng)生成二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則丙中含有碳元素和氫元素,據(jù)此解答.
解答:解:甲和丁能反應(yīng)生成水,乙和丁能反應(yīng)生成二氧化碳,則丁可能是氧氣,丙能和丁反應(yīng)生成二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則丙中含有碳元素和氫元素,
A、氫氣只含有氫元素,故A錯誤;
B、甲烷含有碳元素和氫元素,故B正確;
C、一氧化碳含有碳元素但是不含有氫元素,故C錯誤;
D、乙醇含有碳元素和氫元素怒,故D正確;
故選BD.
點(diǎn)評:本題考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液的試劑是
 

A.二氧化碳         B.氫氧化鈉        C.鹽酸       D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,下列選項一定發(fā)生改變的是( 。
A、分子種類B、原子種類
C、元素種類D、物質(zhì)狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體由氫氣、一氧化碳中的一種或兩種組成,某化學(xué)小組對該氣體的組成進(jìn)行探究:
【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成?
【提出假設(shè)】
猜想Ⅰ:只有氫氣;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
 

【提供信息】
由氫氣、一氧化碳中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒,濃硫酸能吸收水、濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳.
【設(shè)計實驗】
將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B,根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推斷該氣體的組成.
【現(xiàn)象與結(jié)論】
現(xiàn)象 結(jié)論
l、裝置A質(zhì)量增加,裝置B質(zhì)量無變化 猜想Ⅰ成立
2、裝置A質(zhì)量無變化,裝置B質(zhì)量增加 猜想Ⅱ成立
3、裝置A質(zhì)量增加,裝置B質(zhì)量
 
猜想Ⅲ成立
【分析討論】
裝置A質(zhì)量增加,說明氣體燃料的產(chǎn)物中有
 
生成,推知該氣體的成分中一定含有
 
元素;裝置B的質(zhì)量增加,說明該氣體的燃燒產(chǎn)物中有
 
生成.
【反思】
若某純凈物完全燃燒,將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A,裝置B,發(fā)現(xiàn)裝置A和B的質(zhì)量都增加了,則該純凈物可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)B、最外層電子數(shù)
C、電子總數(shù)D、中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能將KCl、K2CO3、Ba(NO32三種無色溶液一 一區(qū)別開來的試劑是(  )
A、鹽酸B、硝酸銀
C、硫酸D、氯化鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑中,能把氯化鈉、稀鹽酸、氫氧化鈣三種溶液一次性區(qū)分開的是( 。
A、紫色石蕊試液B、氯化鈉溶液
C、酚酞試液D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析下表,可總結(jié)出“在原子中,質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”.還能總結(jié)出(至少兩條):
原子種類 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 電子數(shù) 相對原子質(zhì)量
1 0 1 1
8 8 8 16
11 12 11 23
26 30 26 56
 

 
;
 

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