【題目】詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中只含有物理變化的是（ ）

A．野火燒不盡，春風吹又生

B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

C．夜來風雨聲，花落知多少

D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

【答案】C

【解析】

試題分析∶詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。著名詩句中只含有物理變化的是C．夜來風雨聲，花落知多少。

考點∶考查物理變化和化學變化的概念。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱： ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ，其文字表達式是 ；若要收集較純凈的氧氣，應選用的收集裝置為 。在選用排水法收集氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能原因是：

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體；⑥撤酒精燈；⑦從水槽中撤出導管。正確的操作順序為（ ）

A．②①③④⑤⑥⑦ B．②①③④⑤⑦⑥

C．①②③④⑤⑦⑥ D．①②③④⑤⑥⑦

（4）氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體，實驗室用顆粒狀的鋅和稀硫酸（液體）來制取氫氣，我們可為其選擇的裝置組合是____ __。

（5）選用A裝置進行氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗，該反應的文字表達式為：

若用F裝置收集氧氣，則氣體應從 導入。（選“a”或“b”）

（6）小明用過氧化氫溶液制氧氣時，想要控制反應的速率，從而得到平穩(wěn)的氧氣流，可將B裝置改成下圖中的 （填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活中的變化，其中涉及化學變化的是（ ）

A、玉石“變”手鐲 B、高粱“變”美酒

C、樹根“變”樹雕 D、玩具機器人“變”形

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某合作小組的同學用如圖甲所示的實驗探究燃燒條件。請回答以下問題：

（1）實驗中觀察到銅片上的紅磷未燃燒，是因為_____________________。

（2）實驗中水的作用是_____________________。

（3）若使水中白磷不離開水面而能燃燒，可采取的措施是____________________。

（4）實驗甲中會產(chǎn)生大量白煙，同學們又設計了圖乙實驗，與圖甲相比優(yōu)點是___________。

（5）按圖乙實驗整個過程中可觀察到試管a上所套氣球的變化是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置回答問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_____________（填序號），用該裝置時還需添加的一種用品是______________；

（2）若用B裝置制取氧氣，反應的文字表達式為______________________。

（3）若用裝置F收集一瓶氧氣，產(chǎn)生的氧氣應從_________口（填“a”或“b”）通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

W

G

H

P

反應前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應后質(zhì)量/g

待測

26

2

12

對該反應的認識正確的是

A．W待測值是13 B．該反應是分解反應

C．P是生成物 D．物質(zhì)H是該反應的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是

A．給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不對著人

B．傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽對著手心

C．用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應使用酒精燈火焰的外焰部分

D．做實驗要節(jié)約藥品，實驗剩余的藥品要放回原瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會 。

結論：石蠟的密度比水 。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是 、 、 。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如下圖），約1S后取出，可以看到在 處（填字母）的火柴梗最先碳化。

結論：蠟燭火焰的 溫度最高。

（3）在探究蠟燭燃燒的過程中發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，以下做法不合適的是 (填字母)

A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解蠟燭的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗無關，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）芳芳認為蠟燭燃燒過程中既有化學變化，也有物理變化。而婷婷認為只有化學變化，你同意 的觀點，理由是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①__________；②__________；

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母編號，以下同）___________，原因是__________________，寫出該反應的符號表達式__________________；用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________，寫出該反應的符號表達式_________________。若要收集較為干燥的氧氣最好選用___________裝置，檢驗收集滿的方法______________________

（3）二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水。實驗室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是___________。實驗室用加熱熟石灰和氯化銨的方法制取氨氣，應先用的發(fā)生裝置是___________。

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，測量時氣體應從_________（填“a”或“b”）進入F中。

（5）實驗室制取氧氣并用排水法收集氧氣，開始的氣泡不宜收集的原因 當氣泡 冒出時才適合收集。收集到的氧氣應該 放在桌上備用。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案