過氧化鈉(Na2O2)可作呼吸面具中氧氣的來源，它與二氧化碳反應(yīng)后的生成物為( )

A. Na2CO3和H2 B. Na2O和O2 C. NaOH和O2 D. Na2CO3和O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年廣西玉林市中考模擬無紙化閱卷適應(yīng)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法對人體無害的是

A. 為了節(jié)約糧食，把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用

B. 用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品，以達(dá)到保鮮目的

C. 做饅頭時加入適量的小蘇打，使饅頭松軟可口

D. 大多數(shù)維生素在人體內(nèi)不能合成，每天需要大量攝取

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省焦作市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

空氣中含量最多的氣體是_____（填名稱），人體中含量最多的金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市臥龍區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

新能源汽車的研發(fā)和使用是時代發(fā)展的需要。

（1）鋰電池可為新能源汽車提供動力,圖1是鋰元素在元素周期表中的部分信息。圖2是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)最為相似的是______（填序號）。

（2）鋰的金屬活動性強于鋁,請寫出它與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市臥龍區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

自來水消毒過程通常發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

②D物質(zhì)中氯元素的化合價為___。

③分析以上微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市臥龍區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是探究燃燒條件的實驗，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是

A.實驗中a、c處的現(xiàn)象說明燃燒需要氧氣參與

B.實驗中a、b處的現(xiàn)象說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點

C.a處白磷燃著后很快熄滅，原因是管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w

D.管口小氣球的使用體現(xiàn)實驗綠色化

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昭通市昭陽區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

（提出問題） 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（查閱資料） 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w

（猜想與假設(shè)） 猜想1：不相等；猜想2：相等。

（實驗探究） 甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實驗方案（反應(yīng)后略）

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

_________，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確，反應(yīng)的化學(xué)方程

式：_______________.

猜想2正確

（反思評價） 究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進(jìn)行。

（優(yōu)化裝置） 同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是（填序號）___，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：________。

（得出結(jié)論） 同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步

分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_________________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（解釋應(yīng)用）

解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由_________種元素組成。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昭通市昭陽區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學(xué)的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）

①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出

A.①②③④ B.只有②④ C.只有①②③ D.只有①③

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省濱州市陽信縣中考二模化學(xué)試卷 題型：填空題

去年，美國商務(wù)部宣布，禁止美國公司向中興公司銷售電子技術(shù)和通訊元件，其中一個聚焦點就是芯片技術(shù)。生產(chǎn)芯片的半導(dǎo)體材料有硅、鍺、砷化鎵等，應(yīng)用比較廣泛的是純度極高的硅。

（1）硅和鍺的組成元素在周期表中的位置如右圖所示。則兩種元素屬于同一____填“周期”或“族”） ；

（2）已知硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為，下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中與硅的化學(xué)性質(zhì)相似的是___填序號）;

（3）高純硅的制備以石英砂（主要成分是二氧化硅）為原料，生產(chǎn)過程示意圖如下:

①上述四個步驟中屬于物理變化的是_______。

②物質(zhì)M是該生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)，寫出步驟4反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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