15.某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:

(1)步驟①中發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(2)操作過(guò)濾,其目的是除去溶液中不溶性的雜質(zhì),步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是除去金屬混合物中過(guò)量的鐵.

分析 (1)由于目的是獲得銅單質(zhì)和硫酸亞鐵,所以需要將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì),而溶液中需要的是硫酸亞鐵而不能引入新的雜質(zhì),所以加入的能夠?qū)€~離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)的只能是單質(zhì)鐵;
(2)掌握不溶性固體和液體分離的方法:過(guò)濾;鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;
(3)由于加入的鐵是過(guò)量的,加入過(guò)量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵;

解答 解:(1)由題意可知,由于需要將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì),而溶液還必須為硫酸亞鐵,即不能引入新的雜質(zhì),所以可以加入“鐵”將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì).故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)過(guò)濾可以除去溶液中不溶性的雜質(zhì);鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)因?yàn)椴襟E①中,金屬鐵過(guò)量,故步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵.
故答為:(1)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;(2)不溶性; Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(3)除去金屬混合物中過(guò)量的鐵.

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)要注意混合物的分離要考慮為徹底分開(kāi)而加入過(guò)量試劑,所以后一環(huán)節(jié)需要將之除去.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖1中儀器A的名稱集氣瓶.
(2)將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖補(bǔ)充完整.
(3)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,錐形瓶?jī)?nèi)氣體增多,氣體壓強(qiáng)①增大,②大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下氣體導(dǎo)出.
(4)如圖2,將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是①燃著的蠟燭由下到上依次熄滅.由此可知二氧化碳具有②密度比空氣大,不助燃不可燃的物理性質(zhì).
(5)空氣中二氧化碳含量過(guò)多,會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖.請(qǐng)你寫出一種能使全球氣候變暖的氣體甲烷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.吹滅蠟燭后的瞬間,燭芯處產(chǎn)生大量黑煙
B.點(diǎn)燃紅磷后,產(chǎn)生大量的白霧
C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂
D.二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示屬于氧氣用途的是AC(填字母序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)3個(gè)氮原子:3N;
(2)2個(gè)鈉離子:2Na+;
(3)硫酸銅:CuSO4
(4)2個(gè)二氧化碳分子:2CO2;
(5)含氧量最高的氧化物:H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.取70g某溫度下的氯化鉀飽和溶液,將其恒溫蒸發(fā):l0g 水,析出4g氯化鉀固體,則剩余溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量為( 。
A.16 gB.20gC.l0 gD.56 g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是化學(xué)中常用的裝置,有如下用途:
(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從a端進(jìn)氧氣;可以用向下排空氣法收集氫氣(密度比空氣。瑥腷端進(jìn)氫氣.
(2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從b端進(jìn)氧氣.
(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將a端接氧氣鋼瓶,通過(guò)觀察氣泡的產(chǎn)生速率就知道氧氣的輸出速度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去 Cu中的Fe加入足量的硝酸銀溶液,過(guò)濾
B比較 Cu與Fe金屬活動(dòng)性分別放入稀硫酸,觀察現(xiàn)象
C除去FeCl3中的 CuCl2加入足量的鐵粉,過(guò)濾
D比較銅與黃銅合金的硬度看外觀
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.生活中的化學(xué)知識(shí)隨處可見(jiàn)
(1)醫(yī)療急救常用到純氧,這利用了氧氣的性質(zhì)是供給呼吸.
(2)雪碧屬于“碳酸”飲料.碳酸的化學(xué)式是H2CO3
(3)如圖是某品牌礦泉水的部分標(biāo)簽內(nèi)容,其中鈉離子的符號(hào)是Na+

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案