化學(xué)肥料和農(nóng)家肥料相比,其最大的優(yōu)點是( )
A.營養(yǎng)元素種類齊全 B.肥效快
C.不破壞土壤的結(jié)構(gòu) D.肥效長
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
甲
乙兩同學(xué)用不同方法測定A、B兩種磁鐵礦中Fe3O4的質(zhì)
量分?jǐn)?shù)。（反應(yīng)過程中所有雜質(zhì)均不參與反應(yīng)，計算結(jié)果均保留一位小數(shù)）
（1）甲同學(xué)取8gA種磁鐵礦于玻璃管中，通入足量的CO，并在不同時刻測定管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（如下表）：
| 加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
| 剩余固體質(zhì)量/g | 7.6 | 7.0 | 6.4 | 6.4 |
①該種磁鐵礦中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
②t2時，固體混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
（2）乙同學(xué)獲知若1500tB種磁鐵礦用于工業(yè)煉鐵，最多可得到含雜質(zhì)4%的生鐵875t，
求B種磁鐵礦中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是 。
(2)探究生成的氣體是什么？ 用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程
式 。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
| 常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
| 顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
| 能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
| 與鹽酸反應(yīng) | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+ FeCl3+H2O |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是 ；猜想二：剩余固體________。
【實驗探究】（每空2分）
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。
（4）若反應(yīng)前稱得鐵的質(zhì)量為2.1g，高溫下，鐵與水反應(yīng)結(jié)束稱得固體質(zhì)量為2.8
g則剩余固體成分是 。（通過計算說明，要求寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。
【查閱資料】真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由__________種元素組成。
【實驗探究】將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。
⑴小明認(rèn)為：氣體
中除了含有CO2，還可能含有少量__________。實驗室常用__________的方法檢驗這種可能含有的氣體。
⑵小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅。小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有____________________。他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了觀察：①______________________________，②______________________________，證實了自己的觀點。
⑶小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺。結(jié)合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類
造福．
(1)元素周期表中鋁元素的信息如右圖所示，其相對原子質(zhì)量為 ．
化學(xué)反應(yīng)中該原子容易 (填“得到”或“失去”)電子；
(2)鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在， Al2O3屬于 (填字母序號)．
A．單質(zhì) B．氧化物 C．金屬 D．混合物
(3)工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為2Al2O3 
4Al+3O2↑，屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)．
(4)鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和 性．
(5)運載“嫦娥三號”的火箭外殼用
到了鈦合金，鈦合金屬于
(填“混合物
”或“純凈物”)．
(6)探月的目的之一是獲取新能源﹣﹣氦．一個氦原子的原子核內(nèi)有2個質(zhì)子，
1個中子，則核外有 個電子．
(7)月球富含鈦鐵礦，主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3)，其中鈦(Ti)的化合價是 ．
材料一：2014年5月27日，中國中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時報》透露，他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料問世．這一成果，或許將對航空航天器帶來革命性變革．
材料二：石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片，在室溫下可以單獨穩(wěn)定存在，具有優(yōu)異的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能．
(8)寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_
______________．
(9)將適量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面產(chǎn)生大量氣泡，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 �。�
(10)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇(CH4O)外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是 (填序號)
A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念．
B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳．
C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機．
③尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生反應(yīng)：CO2+2X═CO(NH2)2+H2O，物質(zhì)X的化學(xué)式為 �。�
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
從農(nóng)藥DDT和六六六的發(fā)明、推廣、禁用,到醫(yī)藥PPA的發(fā)明、推廣、禁用,人類對化學(xué)合成藥物的研制和應(yīng)用有了更新的認(rèn)識。下列觀點不正確的是
( )
A.應(yīng)當(dāng)研制、推廣和使用低毒、無公害的化學(xué)農(nóng)藥
B.在開發(fā)應(yīng)用一種新藥時,只有全面、正確地掌握藥物的性質(zhì),深入了解其對人體、動植物以及環(huán)境可能造成的影響,才能推廣使用這種新藥
C.農(nóng)藥不僅能殺滅病蟲害,還不同程度地影響人類的健康,因此,應(yīng)杜絕使用農(nóng)藥
D.有害農(nóng)藥的大量濫用,導(dǎo)致了糧食、果品、蔬菜、食品的污染
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥。過程如圖所示,其中試
劑甲和乙可能是( )
A.甲:水,乙:氫氧化鈉
B.甲:熟石灰,乙:稀鹽酸
C.甲:稀鹽酸,乙:氯化鈉溶液
D.甲:氫氧化鈉,乙:稀硫酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2011年“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。下列做法可行的是( )
A.廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染
B.化工廠加高煙囪排放廢氣,防止酸雨
C.使用車用乙醇汽油,防止溫室效應(yīng)
D.用土填埋廢棄塑料,防止白色
污染
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在一定條件下,常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,下列說法正確的是( )
A.“熱冰”是純凈物
B.“熱冰”在任何條件下都不會融化
C.“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同
D.結(jié)成“熱冰”后,分子停止運動
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