2009年12月7日,為期12天的《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第五次締約方會(huì)議在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_帷幕.這次大會(huì)的重點(diǎn)包括三個(gè)方面:發(fā)達(dá)國(guó)家到2020年的中期減排目標(biāo);發(fā)展中國(guó)家根據(jù)自身能力采取應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng);發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)椭l(fā)展中國(guó)家適應(yīng)、減緩氣候變化的短期和長(zhǎng)期資金和技術(shù)支持.請(qǐng)回答下列問題:
(1)大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生
 
,導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.
(2)空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是
 
(寫一種即可);
(3)自然界中的綠色植物可能通過(guò)
 
作用消耗二氧化碳;
(4)為了防止大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加,可采取的措施是
 
考點(diǎn):二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,自然界中的碳循環(huán)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響分析回答;
(2)二氧化碳的排放要從含碳物質(zhì)的燃燒考慮;
(3)由于光合作用需要消耗大量的二氧化碳,消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用.
(4)從減少二氧化碳的排放,吸收大氣中的二氧化碳兩個(gè)方面考慮.
解答:解:(1)空氣中二氧化碳含量增加,使大氣中的熱量無(wú)法散失,產(chǎn)生溫室效應(yīng).
(2)由于化石燃料中含有大量的碳元素,燃燒后產(chǎn)生大量的二氧化碳,所以二氧化碳的主要來(lái)源是化石燃料的燃燒;
(3)光合作用的原料有水分和二氧化碳,所以綠色植物消耗二氧化碳主要途徑是植物光合作用.
(4)大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加,主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂没剂纤拢虼艘攵笾茰厥倚?yīng)的進(jìn)一步發(fā)展,我們可以采取的措施有減少化石燃料的使用,公民要養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣,大力植樹造林,開發(fā)利用無(wú)污染的新能源.故答案為:減少化石燃料的理用、植樹造林;
故答為:(1)溫室效應(yīng);(2)煤的燃燒(3)光合作用;(4)大力植樹造林.
點(diǎn)評(píng):環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,關(guān)于二氧化碳對(duì)空氣的影響及處理問題,是經(jīng)常考查的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 
;
(2)小明用加熱高錳酸鉀來(lái)制氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)方程式:
 

(3)小亮用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.他選擇的發(fā)生裝置是
 
,他采用的C方法來(lái)收集產(chǎn)生的氣體,檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)收集滿氣體的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組氣體混合后遇到明火可能發(fā)生爆炸的是(  )
A、C0和O2
B、N2和O2
C、CH4和H2
D、H2和O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;此實(shí)驗(yàn)可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="iyyk4cw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)獲得成功,請(qǐng)說(shuō)明原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或符號(hào)所表示的意義填空:
(1)2個(gè)氮分子
 
   
(2)鋁離子
 
  
(3)氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
 
;
(4)
+6
5SO42-
 中,S前面的“5”表示
 
;
右下角的“4”表示
 

S上方的“+6”表示
 
;
O右上方的“2-”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“x鹿問題奶粉”事件震驚全國(guó).經(jīng)檢驗(yàn)鑒定,這些問題奶粉中含有的三聚氰胺是導(dǎo)致出現(xiàn)眾多“結(jié)石寶寶”的根本原因.三聚氰胺俗稱“蛋白精”,是一種用途廣泛的基本有機(jī)化工中間產(chǎn)品,化學(xué)符號(hào)為C3H6N6,白色結(jié)晶粉末,沒有什么氣味和味道,溶于熱水,低毒.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下能分解放出有毒的氰化物.請(qǐng)回答:
(1)三聚氰胺中C、H、N元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
固體粉末取用
C、
過(guò)濾
D、
連接儀器

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

依次說(shuō)出下列符號(hào)中“2”的意義:
2Mg2+
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氧原子
 
; ②二氧化氮分子
 

③氫氧根離子
 
;  ④2個(gè)鈣離子
 

(2)寫出符號(hào)“3CO2中數(shù)字的含義:“3”表示
 
;“2”表示
 

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