小紅同學在家里做了一個小實驗：如下圖所示，取一個小玻璃杯，放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入一些醋精(主要成分是醋酸)，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住．觀察到的現(xiàn)象是：

(1)________________；

(2)________________．

答案：
解析：

　　答案：(1)玻璃杯里的液體中有氣泡產(chǎn)生

　　(2)玻璃片上的石灰水變渾濁

　　點撥：根據(jù)CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑，可類推CaCO3與醋酸反應也有CO2氣體生成，故有此現(xiàn)象．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

28、實驗室制取常見氣體所需裝置如圖所示：

請回答以下問題：
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a
鐵架臺
，b
集氣瓶
．
（2）選用發(fā)生裝置B可用來制取
氧氣
氣體，收集該氣體可用裝置
D或E
（填裝置序號）
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
（填裝置序號）．
（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖1所示）
替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是
①③
 （填序號）．
   ①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放       ③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
（5）某同學想用下圖裝置制取CO2，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學選用了上面的一種儀器，加在圖2裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應該放置的位置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某班在實驗室上復習課，主題是常見氣體的制備，老師準備了部分藥品，并提供了以下裝置，請分析同學們的操作后填寫下列空白．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）趙江同學領取了高錳酸鉀固體，準備制取一瓶氧氣，他應選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母），該反應的化學方程式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）李睛同學自帶了石灰石、領取了濃鹽酸，把藥品都裝入C后，將C與H相連接時，紫色石蕊試液變紅，于是提出了以下假設：
假設1  CO2使石蕊試液變紅
假設2  H2CO3使石蕊試液變紅
假設3
HCl
HCl
使石蕊試液變紅．
根據(jù)你曾經(jīng)做過的實驗，假設
假設1
假設1
不成立．
（4）王紅同學從家里帶來了過氧化氫溶液，要想順利制得氧氣，需要與
趙江
趙江
同學（填“趙江”或“李晴”）合作，利用雙方的藥品制取氧氣，反應的化學方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
并據(jù)此選擇圖中
CDE
CDE
（填字母）組裝一套制取收集干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是
把帶火星的小木條放在集氣瓶口，如復燃，則滿
把帶火星的小木條放在集氣瓶口，如復燃，則滿
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（7分）實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示：

請回答以下問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a            ，b           。

（2）選用發(fā)生裝置B可用來制取        氣體，收集該氣體可用裝置        （填裝置序號）

（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是       （填裝置序號）。

（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖所示）

替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是    (填序號) 。

    ①節(jié)約藥品用量              ②能完全消除廢液排放

    ③能控制液體的滴加速度      ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

 (5)某同學想用下圖裝置制取CO2，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用。張兵同學選用了上面的一種儀器，加在下圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量。請把該儀器畫在圖中應該放置的位置。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

（7分）實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示：

請回答以下問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a            ，b           。

（2）選用發(fā)生裝置B可用來制取        氣體，收集該氣體可用裝置        （填裝置序號）

（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是       （填裝置序號）。

（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖所示）

替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是    (填序號) 。

    ①節(jié)約藥品用量              ②能完全消除廢液排放

    ③能控制液體的滴加速度      ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

 (5)某同學想用下圖裝置制取CO2，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用。張兵同學選用了上面的一種儀器，加在下圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量。請把該儀器畫在圖中應該放置的位置。

 

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科目：初中化學 來源：人教版初三化學實驗專項練習（江蘇） 題型：實驗探究題

（7分）實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示：

請回答以下問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a             ，b            。

（2）選用發(fā)生裝置B可用來制取         氣體，收集該氣體可用裝置        （填裝置序號）

（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是       （填裝置序號）。

（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖所示）

替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是    (填序號) 。

    ①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放

    ③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

 (5)某同學想用下圖裝置制取CO2，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用。張兵同學選用了上面的一種儀器，加在下圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量。請把該儀器畫在圖中應該放置的位置。

 

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