【題目】如圖所示，市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭的“蛋黃派”， 它“鼓鼓”的包裝和松軟的口感受到人們的關(guān)注。請用所學(xué)知識探究以下問題：

（1）“鼓鼓”的袋內(nèi)所充氣體的作用是________。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為袋內(nèi)無色無味的氣體是氮?dú)�，并用燃著的木條檢驗(yàn)他的猜想．請你評價(jià)該檢驗(yàn)方法的可行性：_________________（簡述理由）。

（3）小紅同學(xué)猜想是二氧化碳。請你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，用以驗(yàn)證其猜想是否正確：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

________________

________________________

（4）你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：

①____________； ②_________； ③_________。

【答案】作保護(hù)氣等 不可行，二氧化碳等也能使燃著的木條熄滅 用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水 若石灰水變渾濁，則猜想正確，若石灰水不變渾濁，則猜想不正確 無毒 廉價(jià) 不與食品反應(yīng)

【解析】

（1）“鼓鼓”袋內(nèi)所充氣體的作用是作保護(hù)氣等；

（2）小明同學(xué)認(rèn)為袋內(nèi)的氣體是氮?dú)猓⒂萌贾哪緱l檢驗(yàn)他的猜想，該檢驗(yàn)方法：不可行，二氧化碳等也能使燃著的木條熄滅；

（3）由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，設(shè)計(jì)方案如下：用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水；若石灰水變渾濁，則猜想正確，若石灰水不變渾濁，則猜想不正確；

（4）食品充氣包裝可用于食品保鮮、保質(zhì)，所以為使食品能夠較長時(shí)間的保鮮、對所充氣體的要求是無毒、廉價(jià)易得、不與食物反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的微觀示意圖。

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_____。

（2）用分子原子的觀點(diǎn)寫出一條從圖中獲得的信息_____。

（3）用分子的觀點(diǎn)描述水蒸發(fā)和水電解有何不同_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】恩施市被譽(yù)為“世界硒都”，硒元素具有防癌、抗癌作用。如圖為硒元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）

A. 硒是人體必需的微量元素

B. 硒離子符號為

C. 硒元素在元素周期表中處在第三周期

D. 推測硒元素的最高正化合價(jià)為+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱②_____。

（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可采用的裝置組合是_____，反應(yīng)完成后要回收的二氧化錳，可用作化學(xué)反應(yīng)的_____。

（3）某同學(xué)用D、E裝置制取并收集一瓶氧氣，D中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________，D中試管口放一團(tuán)棉花的作用是________________。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)觀察到E中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，在水面下蓋好玻璃片，將集氣瓶從水槽中取出，用帶火星的木條伸入瓶中，未見木條復(fù)燃，其原因可能是_________________。

（4）F裝置有多種用途，在其中裝滿水變成G，用排水法收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”，下同）管通入．在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也使用了類似的裝置，在F瓶中放半瓶蒸餾水，_____管連接儲氧鋼瓶。

（5）某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請回答問題：指出圖中比較明顯的兩處錯(cuò)誤：

①______________________________；

②_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)做“人體吸入空氣和呼出的氣體成分差異探究”實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體，進(jìn)行探究。如圖，關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)1中，甲、乙兩瓶里木條燃燒的現(xiàn)象不同

B. 實(shí)驗(yàn)1和2都能證明人體呼出的氣體中氧氣含量減小了

C. 實(shí)驗(yàn)1和2中發(fā)生的反應(yīng)均屬于分解反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)2中，甲瓶的澄清石灰水無明顯變化表明空氣中無二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了空氣的有關(guān)知識后，決定驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請你參與他們的活動(dòng)，一起完成該實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_________________；

（2）a中應(yīng)盛放的燃燒物是_____________；

（3）b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是_____________；

（4）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的___________；

（5）點(diǎn)燃a中的物質(zhì)，充分燃燒，冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是____________，若b的容積為500mL，則理論上約有_________mL的水進(jìn)入b中。若實(shí)際操作中沒有達(dá)到這個(gè)數(shù)值，請你找出產(chǎn)生誤差的三個(gè)原因：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，向燒杯中加入一定質(zhì)量的水，僅有部分晶體溶解．所得溶液與原溶液相比，說法正確的是（　　）

A．溶劑的質(zhì)量增加，溶液顏色變淺 B．溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色變深

C．溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶液顏色變深 D．溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱：①_________�、凇�_____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取裝置是_____（填裝置的序號，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為：____________，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是：____________，若改為用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _____________ ，若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)D瓶收集的氧氣是否集滿的操作是__________，用F裝置開始收集氧氣的最佳時(shí)刻是___________；

（3）若某氣體只能選用E裝置收集，說明該氣體具有的性質(zhì)是___________；

（4）A裝置試管口略先下傾斜的原因是________________；

（5）用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把鐵絲繞城螺旋狀，其目的是___________，在集氣瓶中裝少量水的目的是____________；

（6）實(shí)驗(yàn)室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體乙炔，該反應(yīng)非常劇烈，乙炔難溶于水，密度比空氣小，要制取純凈的乙炔氣體，且安全、節(jié)約藥品，可選用裝置_______組合；如果用G裝置收集該氣體, 我認(rèn)為氣體應(yīng)從 __________端(填“a”或“b”)導(dǎo)入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作，回答問題。

（1）上圖中多處操作用到玻璃棒，其中操作③玻璃棒的作用是______。

（2）要完成“配制100 g 5%的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

①主要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次是計(jì)算、稱量、量取、______（填操作名稱）裝瓶貼標(biāo)簽。

②溶解過程中用到的儀器有______。

③實(shí)際配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，其原因可能有______。

A 氯化鈉固體不純 B 固體倒入燒杯時(shí)灑落

C 配制時(shí)燒杯不干燥 D 裝瓶時(shí)有液體濺出

（3）若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作步驟依次是______（填操作序號）。

①蒸發(fā)結(jié)晶 ②過濾 ③溶解

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