分析 (1)根據(jù)二氧化碳的來源途徑回答.
(2)根據(jù)溫室效應產(chǎn)生的原因回答.
(3)二氧化碳的轉化過程是一個復雜的過程,這一過程中發(fā)生的變化都是化學變化,所以滿足質量守恒定律.同時在這些變化中化學能和動能、勢能之間相互轉化,有機物和無機物之間也能相互轉化.理清圖示中的各物質之間的轉化關系,分析其中的變化過程.上圖中的關鍵步驟是以水通電分解得到的氫氣和二氧化碳為原料在復合催化劑的作用下轉化為甲醇等能源.
解答 解:(1)自然界CO2的來源途徑有化石(或礦物)燃料燃燒和動植物呼吸等.
(2)二氧化碳是大氣中主要的溫室氣體,此外還有甲烷、臭氧、氟利昂等,產(chǎn)生溫室效應是二氧化碳對環(huán)境的主要不利影響.
(3)從圖示中可以看出,二氧化碳的轉化過程是化學變化所以符合質量守恒定律,液化石油氣、汽油、甲醇轉化為二氧化碳是將化學能轉化為熱能和光能,同時將有機物轉化為無機物.二氧化碳在很多工業(yè)和農業(yè)中有大量的應用,所以二氧化碳也是一種重要的資源.
答案:
(1)化石(或礦物)燃料燃燒和動植物呼吸等;
(2)溫室效應;
(3)①②③④⑤
點評 本查以信息給予的形式考查了二氧化碳的相關問題.二氧化碳雖然能引起溫室效應,但二氧化碳也是一種重要的資源,因為二氧化碳在工業(yè)、農業(yè)等多方面應用廣泛.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CuO→Cu(OH)2 | B. | KNO3→NaNO3 | C. | Cu(NO3)2→CuCl2 | D. | Na2CO3→NaCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在水溶液中都能解離出酸根離子 | B. | 在水溶液中都能解離出氫離子 | ||
C. | 組成中都含有氫元素 | D. | 都能與指示劑作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | ①食醋清除水垢主要發(fā)生物理變化 ②饅頭烤焦變黑主要發(fā)生化學變化 | C | ①食用加碘鹽可以預防人體貧血 ②蔬菜能為人體提供多種維生素 |
B | ①洗潔精清除油污利用了乳化作用 ②氧化鈣放入水中使溶液的溫度升高 | D | ①木柴架空有利于木柴的完全燃燒 ②用細沙滅火降低了可燃物著火點 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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