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(2010?江津區(qū))實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)實驗室收集氧氣和二氧化碳都可以用到裝置
D
D
(填標號,下同),收集氫氣和氧氣都可以用到裝置
F
F

(2)張建同學選用B裝置制取氧氣,王偉同學用A裝置制取氧氣,請幫王偉同學寫出制取氧氣的化學方程式
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
,劉軍認為兩位同學的方法都合理,其中的原因可能是
反應物狀態(tài)不同,反應條件不同,可以選擇不同的反應裝置
反應物狀態(tài)不同,反應條件不同,可以選擇不同的反應裝置

(3)同學們經過討論后認為,在制取氧氣時選用裝置B較C更好,選用B的優(yōu)點為
用裝置B可以控制反應速率
用裝置B可以控制反應速率

控制藥品的用量
控制藥品的用量
分析:反應裝置的選擇要根據(jù)反應物的狀態(tài)來看,收集裝置的選擇要根據(jù)氣體的溶解性和密度大小考慮.
解答:解:(1)收集裝置的選擇與氣體的密度與溶解性有關:難溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;
(2)用什么樣的反應裝置要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來選擇,如果藥品只有固體,且反應條件需要加熱,用固固加熱型反應裝置,如B裝置;如果藥品有固體和液體,反應條件無需加熱,用固液不加熱型裝置,如A裝置;
(3)裝置B比裝置C主要區(qū)別是裝置B使用了長頸漏斗,可以控制反應速率和控制藥品的用量.
故答案為:(1)D,F(xiàn);
(2)2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑,反應物狀態(tài)不同,反應條件不同,可以選擇不同的反應裝置;
(3)用裝置B可以控制反應速率,控制藥品的用量.
點評:本題主要是對實驗裝置的選擇,反應物的狀態(tài)決定了制取裝置,氣體的溶解性和密度決定了收集方法,選擇哪種裝置主要看是否能控制反應的進行,節(jié)約藥品等方面考慮.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?江津區(qū)二模)從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑鼗蛴善浣M成的物質,按要求完成下列各題.
(1)寫出符合下列要求的化學符號:
①二個氫分子
2H2
2H2
;             ②三個硝酸根離子
3NO3-
3NO3-

(2)寫出符合下列要求的物質的化學式:
①化石燃料“天然氣”主要成分是
CH4
CH4
;
②常用的干燥劑
CaO
CaO
;
③相對分子質量最小的氧化物
H2O
H2O

④璀璨奪目的鉆石
C
C
;
⑤石灰石的主要成分
CaCO3
CaCO3
;
⑥常用來清除鐵銹的酸
H2SO4
H2SO4

(3)寫出符合下列要求的化學方程式:
①稀硫酸與熟石灰發(fā)生的中和反應
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O
;
②有水生成的化合反應
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?江津區(qū)二模)硫原子的結構示意圖如圖所示.按要求填空:
(1)硫原子核內有
16
16
個質子;
(2)硫離子的符號為
S2-
S2-
;
(3)硫原子與氧原子組成的硫酸根離子:
SO42-
SO42-
;
(4)硫、鈉兩種元素組成的化合物的化學式為
Na2S
Na2S

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?江津區(qū)二模)2010年4月22日,溫家寶總理在國家能源委員會第一次全體會議中強調,“要加快能源調整優(yōu)化結構,大力培育新能源產業(yè).下大力氣落實2020年非化石能源消費比重提高到15%的目標.加快新能源和可再生能源開發(fā)利用-----”請你寫出一種既是新能源又是可再生能源
太陽能
太陽能

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?江津區(qū)二模) 如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是
t1℃時,a、c的溶解度相等
t1℃時,a、c的溶解度相等

(2)t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是
cba
cba
(填寫物質序號).
(3)t2℃時,60g a物質加入到100g水中不斷攪拌,最終形成溶液中溶質的質量分數(shù)為
33.3%
33.3%

(4)將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是
bac
bac
.(填寫物質序號).

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