【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A.2H2O2H2↑ + O2↑B.H2 + CuOCu + H2O

C.2Mg + O22MgOD.NaOH +HCl=NaCl +H2O

【答案】D

【解析】

復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)。

A、2H2O2H2↑ + O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故A錯誤；

B、H2 + CuOCu + H2O，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故B錯誤；

C、2Mg + O22MgO，該反應(yīng)屬于“多變一”，屬于化合反應(yīng)，故C錯誤；

D、NaOH +HCl=NaCl +H2O，該反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年被定為“國際化學(xué)元素周期表年”，以紀(jì)念元素周期表誕生150周年，如圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全），回答下列問題：

（1）碳原子的質(zhì)子數(shù)為_______________；

（2）X屬于____________（填“金屬”或“非金屬”）元素：

（3）氧的相對原子質(zhì)量為__________________；

（4）三種元素原子的核外電子數(shù)___________（填“相同”或“不相同”）。

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【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯誤的是

A．此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：

（資料）常用的絮凝劑有明礬（）,消毒劑有液氯（Cl2）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）操作X的名稱是_____,試劑A的名稱是_____。

（2）自來水廠的凈水過程______（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室用自來水制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是_____。

（4）電解水實(shí)驗(yàn)中,正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“3”所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上:

①3Hg ②Fe3+ ③SO3 ④3S2- ⑤3H2O2 ⑥

（1）表示分子個數(shù)的是_______________;

（2）表示元素化合價(jià)的是______；

（3）表示一個離子所帶電荷的是________________；

（4）表示一個分子中所含原子個數(shù)的是_____；

（5）表示原子個數(shù)的是______________；

（6）表示離子個數(shù)的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某藥片中CaCO3含量，化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)以下兩種方案（藥片中其它成分與HCl和NaOH溶液均不反應(yīng)）。請回答有關(guān)問題：

（方案一）利用CO2的體積測定

（1）圖中儀器名稱：①_________；②_________。

（2）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式是_________，裝置B中發(fā)生的反應(yīng)方程式是___________，其目的是___________，裝置A中連通管X的作用是_________和_________。

（3）最終測得CaCO3的含量偏低，原因可能是_________。

（方案二）利用酸堿中和滴定法測定

實(shí)驗(yàn)步驟：取一粒0.1 g藥片研碎，加入適量蒸餾水，再用一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量HCl溶液溶解，充分反應(yīng)后，滴加酚酞作指示劑，再用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)NaOH溶液中和過量的HCl溶液。

（4）當(dāng)最后一滴NaOH溶液滴入時(shí)，溶液的顏色由_________色變?yōu)?/span>_______色，且半分鐘內(nèi)不褪去，即完全中和。

（5）進(jìn)行含量測定除了樣品質(zhì)量外，還需要的數(shù)據(jù)有_________（填字母序號）。

A滴定所需要的時(shí)間 B參加反應(yīng)的HCl溶液和NaOH溶液的體積

CHCl溶液和NaOH溶液的密度 DHCl溶液和NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖中實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)有A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

（1）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是質(zhì)量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是____（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是___。

（2）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“B、D兩個實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒” 。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實(shí)驗(yàn)的原因。你認(rèn)為要用如圖B裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變改變裝置的方法是____；若裝置不變，改變藥品，可選用的一組藥品是____(舉一列)。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_____________________________。

（4）D實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：

（1）鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，若彈簧夾未夾緊，則進(jìn)入集氣瓶中的水會偏_______。

（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____％。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/span>

【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?

【推測一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少；

【推測二】________________

【查閱資料】

鎂條在氮?dú)庵腥紵�，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應(yīng)的方程式為：____________________，鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示，請用正確的化學(xué)用語填空。

（1）該礦泉水中的非金屬元素的符號：__________；

（2）鈉離子：__________；

（3）水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)：__________；

（4）鎂離子和硫酸根離子形成化合物的化學(xué)式：__________；

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