16．下列物品所使用的材料中，不屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
陶瓷花盤		B．
尼龍背包		C．
塑料瓶		D．
手機(jī)塑料外殼

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、陶瓷花盆是用陶瓷制成的，是用泥土燒制而成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)正確．
B、尼龍背包是用尼龍制成的，尼龍屬于合成纖維，合成纖維于三大合成材料之一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、塑料瓶是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、手機(jī)塑料外殼是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．現(xiàn)配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的NaCl溶液，實(shí)驗(yàn)操作如下：
（1）①稱量氯化鈉固體的質(zhì)量（如圖所示）：所選砝碼的質(zhì)量為5g；
②量取水的體積：用量筒取291mL水（ρ水=1g/cm3）
③溶解；
④裝瓶、貼標(biāo)簽：標(biāo)簽上應(yīng)填寫的內(nèi)容是NaCl溶液；3%．
（2）經(jīng)檢測(cè)所配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是AB．
A．所用的砝碼有缺損
B．稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
C．量取水時(shí)，俯視讀數(shù)
D．末端調(diào)節(jié)天平平衡，指針向右偏時(shí)開(kāi)始稱量氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，為此他所在的小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】該生石灰是否變質(zhì)？其主要成分是什么？
【猜想假設(shè)】該同學(xué)認(rèn)為生石灰肯定已變質(zhì)，因?yàn)榭諝獬煞种泻兴投趸迹孪肫渲饕煞挚赡芎蠧aO、Ca（OH）2、CaCO3等三種物質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取一定量樣品于試管中，加入適量的水充分?jǐn)嚢�，用手觸摸燒杯外壁，不熱，由此說(shuō)明該樣品中不含有CaO．
（2）將上述液體過(guò)濾，得到濾液和濾渣，小組同學(xué)進(jìn)一步探究，確定濾渣的成分是什么？
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾渣于試管中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明濾渣中含有CaCO3
取少量濾渣于試管中，再加水?dāng)嚢枞芙�，再滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液溶液變成紅色說(shuō)明濾渣中含有Ca（OH）2
【反思評(píng)價(jià)】小組同學(xué)得出的結(jié)論是該生石灰已完全變質(zhì)，只含有Ca（OH）2和CaCO3沒(méi)有CaO，你認(rèn)為不合理（填不合理或合理），理由是如果CaO量很少，氧化鈣能與水反應(yīng)放出的熱少，可能感覺(jué)不到．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用汽油去油污和用洗潔精去油污的原理相同
B．廢棄塑料可自行降解，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染
C．向農(nóng)田中過(guò)量施用化肥會(huì)造成環(huán)境污染
D．生活垃圾是無(wú)用的廢物，無(wú)需分類收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．小明同學(xué)在家里用潔廁液清潔陶瓷衛(wèi)生潔具，發(fā)現(xiàn)潔具上的水垢快速消失，并有氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)系化學(xué)課上所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室圍繞“潔廁液”探究了以下問(wèn)題．
提出問(wèn)題作出猜想 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論
 
問(wèn)題一：潔廁液是酸性還是堿性？
查閱資料：水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂． 		 
潔廁液顯酸性，他作出此猜想的依據(jù)是
碳酸鈣能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鎂能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)． 		用pH試紙檢測(cè)其酸堿度，方法是
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，即可得溶液的pH 		pH=2 
 		潔廁液顯酸性．（老師提示：主要成分為鹽酸）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知：用pH試紙檢測(cè)溶液的酸堿度時(shí)，應(yīng)注意pH試紙要保持干燥

用潔廁液除水垢時(shí)，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式是

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 
將潔廁液加水稀釋后，再次檢測(cè)pH． 測(cè)得pH
大于2（填“大于”“小于”或“等于”） 
問(wèn)題二：潔廁液能與爐具清潔劑混合使用嗎？
查閱資料：爐具清潔劑主要成分為氫氧化鈉 		 二者能混合使用，并能提高清潔效果．將潔廁液傾倒入一支試管中，向其中滴加爐具清潔劑 沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象 二者之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．混合使用能同時(shí)除去水垢和油污． 
評(píng)價(jià)與反思：小花同學(xué)對(duì)上述問(wèn)題二設(shè)計(jì)了不同的方案，得出了潔廁液與爐具清潔劑之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，二者不能混合使用的結(jié)論．她設(shè)計(jì)的方案是取適量爐具清潔劑于試管中，滴加幾滴酚酞試液，酚酞試液變紅色，再滴加潔廁液，邊滴加邊振蕩，紅色褪去．（寫出操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）
拓展探究：請(qǐng)你圍繞“潔廁液”再提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題潔廁液能夠清洗大理石地板嗎．
總結(jié)延伸：除了以上探究的問(wèn)題，你認(rèn)為在使用潔廁液時(shí)還應(yīng)該注意不要濺到皮膚上．（寫出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．連云港市擁有豐富的海洋資源，開(kāi)發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)了我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

（1）從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外，還含有泥沙等雜質(zhì)，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟，并回答相關(guān)問(wèn)題：（如圖1）其中操作1的名稱是溶解．
（2）在過(guò)濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗（填儀器名稱）．
（3）在加熱蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體（或晶體）時(shí)，停止加熱．
（4）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，用氯化鎂可制得金屬鎂，工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過(guò)程如圖2：物質(zhì)X是鹽酸（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
C．該反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量比為1：2D．兩種反應(yīng)物均為單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染．
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4=3N2+4H2O
（2）請(qǐng)計(jì)算9.6gN3H4完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．暑假，同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因．他們對(duì)白色粉末的成分進(jìn)行猜想和成因分析；經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末有以下幾種可能：（1）可能是碳酸鈣形成原因氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的
（2）可能是氫氧化鈣形成原因石灰水中的水蒸發(fā)后析出的
（3）可能是碳酸鈣和氫氧化鈣形成原因氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的和石灰水中的水蒸發(fā)后析出的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案