某化學興趣小組同學用鋁和硝酸汞證明金屬能與鹽溶液反應。
(實驗一)將鋁箔表面打磨后,滴加硝酸汞溶液于鋁箔上,發(fā)現(xiàn)鋁表面附著銀白色物質。
(1)實驗前將鋁箔打磨的目的是______。
(2)寫出鋁表面附著銀白色物質的化學方程式______。
(實驗二)用濾紙將表面的剩余硝酸汞溶液吸去,發(fā)現(xiàn)鋁箔上很快長出長長的“白毛”。
(3)鋁箔表面的“白毛”是什么,引起了同學們的興趣,大家決定通過實驗探究它的成分。
(提出問題)鋁箔表面的“白毛”是什么?
(假設與猜想)①可能是金屬鋁; ②可能是金屬汞; ③可能是氧化鋁
(查閱資料)①常溫下鋁在空氣中發(fā)生緩慢氧化,溫度升高,接觸面積增大,氧氣濃度增加會加快反應速率
②鋁能“溶解”在汞中
(實驗及結論)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
將“白毛”刮下裝入試管中,滴加足量的 ______ | Ⅰ. ______ Ⅱ. ______ | 排除猜想①②,猜想③是正確的 |
(實驗解釋)鋁箔表面很快產生“白毛”的原因______。
科目:初中化學 來源:安徽省濱江校區(qū)2018-2019學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型:科學探究題
某化學興趣小組的同學,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動:
(查閱資料)鐵的活動性比銅強.
(進行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:______; 猜想三:Fe>Cu>R
(收集證據(jù))為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究.
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ______ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率______(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中不燃燒 |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式______.
(交流反思)三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種.
(歸納總結)他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度;
(3)金屬與______是否反應.
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科目:初中化學 來源:安徽省2019屆九年級下學期模擬考試化學試卷 題型:填空題
如圖是實驗室常用的實驗裝置,請根據(jù)要求回答下列問題。
(1)寫出圖中a儀器的名稱:_________。
(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣應選擇的裝置是_________(填序號),若用排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是__________。
(3)實驗室用裝置B制取二氧化碳的化學方程式為_________;裝置B中的長頸漏斗的下端管口應插入液面下,目的是_______。
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科目:初中化學 來源:湖北省武漢市漢陽區(qū)2019屆九年級下學期五月考化學試卷 題型:簡答題
下圖為兩物質的溶解度曲線,發(fā)現(xiàn)Na2SO4在46℃時溶解度最大,請回答:
(1)20℃時,Na2Cr2O7的溶解度為_____g;60℃時溶解度:Na2Cr2O7_____Na2SO4(填“<”、“=”、“>”)。
(2)為了從60℃飽和的Na2SO4溶液(混有少量的Na2Cr2O7)中得到比較純凈的Na2SO4,應采用的最佳方法為_____,其中過濾得到固體必須用到的玻璃儀器有_____。
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科目:初中化學 來源:湖北省武漢市漢陽區(qū)2019屆九年級下學期五月考化學試卷 題型:單選題
下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖,有關敘述正確的是
A. 該反應屬于置換反應 B. 該裝置可凈化汽車尾氣
C. 反應后分子總數(shù)不變 D. 上圖中有兩種氧化物
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科目:初中化學 來源:安徽省安徽省淮南市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型:單選題
邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是( )
A. 因為CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
B. 中和反應的產物是鹽和水,有鹽和水生成的反應都是中和反應
C. 化合物含有不同種元素,不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D. 因為堿溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
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科目:初中化學 來源:安徽省安徽省淮南市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型:單選題
堅持人與自然和諧共生,建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計,下列做法不利于保護環(huán)境的是( 。
A. 大力植樹造林,增加植被面積 B. 實施雨污分流,構建海綿城市
C. 大量施用化肥,提高糧食產量 D. 垃圾分類回收,循環(huán)利用資源
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科目:初中化學 來源:安徽省安慶市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型:實驗題
實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請回答以下問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為__________(填裝置序號),此裝置需稍改進的原因是_________,高錳酸鉀制取氧氣方程式為__________
(2)實驗室要制取CO2,某同學取一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應,將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:_______________
(3)化學反應可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的.常溫下塊狀電石(CaC 2)與水反應生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置為________(填裝置序號).
(4)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理,應選擇的裝置是__________(填編號)。
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科目:初中化學 來源:安徽省阜陽市潁上縣2019屆九年級下學期開學考試化學試卷 題型:單選題
根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識判斷,下列做法正確的是( )
A. 在食品袋里充入氧氣延長食品的保質期
B. 圖書館著火可以使用二氧化碳滅火器來滅火
C. 不慎打翻酒精燈而著火,用濕抹布撲滅主要是降低著火點
D. 常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用
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