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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO

高溫

.

2Cu+CO₂↑
他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生．
查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色．
實驗驗證：
（1）點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是

；
（2）裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是

，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

；
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有

氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的．
實驗反思：
（4）李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO

高溫

.

2Cu+CO₂↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
③原因三：…
請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理：

．
（5）在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加

裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

C+2CuO

高溫

.

2Cu+CO₂↑
他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生．
查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色．
實驗驗證：
（1）點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是

；
（2）裝置B的作用是

；
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有

氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的．
實驗反思：
（4）李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO

高溫

.

2Cu+CO₂↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
③原因三：…
如果是原因一反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

．
如果是原因二反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

．
（5）在設(shè)計裝置時還要從環(huán)保角度考慮，你認(rèn)為該裝置還需要做怎樣的改進

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO

高溫

.

2Cu+CO₂↑他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生．
查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色．
實驗驗證：
（1）當(dāng)然A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是

；
（2）裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是

，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

；
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有

氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的．
實驗反思：
（4）李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO

高溫

.

2Cu+CO₂↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；③原因三：…請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理：

．
（5）在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加

裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?邗江區(qū)二模）油價的持續(xù)“高燒”，引發(fā)人們對未來能源供需及價格的深切關(guān)注，并且促使人們尋求石油的替代品．
（1）下列說法正確的是

ABD

（填字母）．
A．我們應(yīng)珍惜化石燃料，因為它們既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生
B．在合理使用化石燃料的同時，我們應(yīng)努力尋求開發(fā)新能源
C．國家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用，乙醇汽油是一種新型化合物
D．汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放
（2）某同學(xué)對乙醇溶液是否呈現(xiàn)酸堿性產(chǎn)生了疑惑，請參與討論：
[提出問題]乙醇化學(xué)式為C₂H₅OH，含有“氫氧根”，所以猜測它的水溶液應(yīng)該顯堿性．
[實驗設(shè)計及操作1]取乙醇溶液少量于試管中，滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液為

紫（或不變色）

色，則說明乙醇溶液不顯堿性．為什么乙醇溶液不呈現(xiàn)堿性呢？
[解釋與結(jié)論]通過乙醇溶液的導(dǎo)電性實驗，可知乙醇溶液幾乎不導(dǎo)電．說明乙醇溶液中不含帶電的離子，即不含

OH^-

（寫出離子符號），所以乙醇溶液不顯堿性．
（3）請寫出乙醇在氧氣充足時燃燒的化學(xué)方程式

C₂H₅OH+3O₂

點燃

.

2CO₂+3H₂O

C₂H₅OH+3O₂

點燃

.

2CO₂+3H₂O

．

編號	①	②	③
裝置

I．乙醇燃燒時如果氧氣量不足，可能還有CO生成．用以上裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO和CO₂，應(yīng)將乙醇燃燒后的產(chǎn)物依次通過（按氣流從左至右順序填裝置編號）

②③①

，正確連接后的裝置仍存在不足，請指出其不足之處

沒有尾氣處理裝置

．
II．裝置②中A、B兩瓶均盛有澄清的石灰水，其作用分別是

A證明乙醇燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳

，

B證明二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收

；
寫出裝置①中所盛溶液名稱是

澄清的石灰水

，其溶液的作用

證明③中反應(yīng)有二氧化碳生成，從而說明燃燒產(chǎn)物中有一氧化碳

．
III．與乙醇結(jié)構(gòu)相似的化合物還有甲醇（CH₃OH）、丙醇（C₃H₇OH）、丁醇（C₄H₉OH）…等，這類物質(zhì)稱為醇類，則一個分子中含8個碳原子的醇的化學(xué)式為

C₈H₁₇OH

．
（4）將一定量的乙醇和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物　　　質(zhì)	乙醇	氧氣	二氧化碳	水	一氧化碳
反應(yīng)前質(zhì)量/g	4.6	8	0	0	0
反應(yīng)后質(zhì)量/g	0	0	4.4	5.4	m

計算得m=

2.8

，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：

2C₂H₅OH+5O₂

點燃

.

2CO₂+6H₂O+2CO

2C₂H₅OH+5O₂

點燃

.

2CO₂+6H₂O+2CO

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO

高溫

.

2Cu+CO₂↑，他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生．
查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色．
實驗驗證：
（1）當(dāng)然A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是

銅

；
（2）裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是

石灰水變渾濁

，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

；
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有

一氧化碳

氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的．
實驗反思：
（4）在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加

處理尾氣的（氣球或直接燃燒掉）

裝置．

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練習(xí)冊

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初中

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