常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是
 

(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說(shuō)明生成的氣體是
 

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
 常見(jiàn)鐵的氧化物 FeO Fe2O3 Fe3O4
 顏色、狀態(tài) 黑色粉末 紅棕色粉末 黑色晶體
 能否被磁鐵吸引 否 否 能
 能否溶于稀鹽酸 能 能 能
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黑色固體試管中,加入足量的稀鹽酸
 
,剩余固體是
 
,若
 
,剩余固體是Fe與Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

【反思與交流】該黑色固體不可能是FeO或Fe2O3,理由是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng),當(dāng)然需要H2O作為反應(yīng)物;有爆鳴聲、密度小,說(shuō)明是H2;能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4,則猜想一Fe與Fe3O4;又不可能只有Fe沒(méi)有其他反應(yīng)產(chǎn)物,猜想二是Fe3O4;驗(yàn)證猜想一與猜想二,關(guān)鍵是否含有Fe.根據(jù)“高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體”和猜想,書寫化學(xué)方程式;熟記常用物質(zhì)的性質(zhì):如Fe2O3紅棕色粉末.
解答:解:
(1)根據(jù)圖和“高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)”,可知試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說(shuō)明生成的氣體具有可燃性、密度小于空氣,再根據(jù)反應(yīng)物為“鐵與水蒸氣”,則是 H2
【猜想與假設(shè)】能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4,則猜想一Fe與Fe3O4;又不可能只有Fe沒(méi)有其他反應(yīng)產(chǎn)物,猜想二是Fe3O4;驗(yàn)證猜想一與猜想二,關(guān)鍵是否含有Fe.
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸若固體全部溶解,沒(méi)有氣泡冒出,則猜想二正確.
若固體全部溶解,有氣泡冒出,則猜想一正確.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)“高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體”和猜想,則鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2↑.該反應(yīng)由一種單質(zhì)跟一種化合物起反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是 Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引.
故答案為:
(1)提供水蒸氣;(2)H2;(3)【猜想與假設(shè)】猜想二:Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸若若固體全部溶解,沒(méi)有氣泡冒出,剩余固體是Fe3O4,若 若固體全部溶解,有氣泡冒出,剩余固體是Fe與Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2↑;置換反應(yīng)
【反思與交流】Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引.
點(diǎn)評(píng):本題考查鐵及其化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),題目難度較大,注意利用題目中的信息進(jìn)行書寫化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列4個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是(  )
ABCD
向一定量水中不斷加入氯化鈉用酒精燈加熱一定量KMnO4固體過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量向盛有一定量H2O2溶液的燒杯中加入MnO2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“碳捕集與封存”是指將大型發(fā)電廠所產(chǎn)生的CO2收集起來(lái),并用各種方法儲(chǔ)存以避免其排放到大氣中的一種技術(shù),我國(guó)的這項(xiàng)技術(shù)仍處于研發(fā)階段,關(guān)于把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、CO2分子間有間隔
B、CO2氣體能液化
C、CO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
D、大氣中CO2增加會(huì)造成溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液
(1)所需的水質(zhì)量為
 
g;
(2)將燒杯放入電子天平上稱量時(shí),先要進(jìn)行
 
操作,此時(shí)電子天平顯示數(shù)據(jù)為
 
.再將氫氧化鈉固體慢慢放入燒杯內(nèi),直到電子天平顯示出
 
g數(shù)據(jù)為止.量取所需的水(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇量筒的規(guī)格是
 
(填“l(fā)0”“l(fā)00”或“250”)mL.
實(shí)驗(yàn)二:水的電解實(shí)驗(yàn)
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中,只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用.
(3)開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液.關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的
 
(填“正”或“負(fù)”)極,用
 
驗(yàn)證b管中的氣體,寫出電解水的化學(xué)方程式:
 
;
(4)說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí):
 

(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“<”“=”或“>”)10%.在電解后溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液呈
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

汽油主要組成元素是碳和氫,發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣參與了一系列反應(yīng).學(xué)習(xí)小組為了探究某汽車所排放氣體的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
【猜想】該氣體可能含有
 
、
 
及少量的CO、NO和NO2等.你猜想含有這些氣體的依據(jù)是
 

【查閱資料】①NO是無(wú)色無(wú)味、難溶于水的有毒氣體,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.
②一氧化氮遇到氧氣發(fā)生反應(yīng):2NO+O2═2NO2
二氧化氮通入水中發(fā)生反應(yīng):3NO2+H2O═2HNO3+NO.
③CO和NO均可使新鮮血液變質(zhì)而使顏色變暗.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
(1)用球膽收集汽車排出氣體----------------
(2)聞該氣體氣味有刺激性氣味該氣體中可能含有
 
(3)將該氣體通入足量澄清石灰水中有白色沉淀生成該氣體中一定含有
 
,生成白色沉淀的化學(xué)方程式是
 
(4)
C中新鮮血液顏色變暗;D中有紅棕色氣體產(chǎn)生該氣體中,除了(3)所確定的成分外,下列有關(guān)其余成分的說(shuō)法一定不正確的是
 

①只含NO ②只含NO2
③只含CO ④含NO和NO2
⑤含CO和NO2
⑥含NO和NO2
⑦含CO、NO和NO2
(5)將(4)中C導(dǎo)出的氣體通入
 
觀察到
 
該氣體中一定含有CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)金剛石和石墨的有關(guān)認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是(  )
A、組成元素相同的同素異形體
B、它們是性質(zhì)不同的兩種物質(zhì)
C、性質(zhì)不同是構(gòu)成原子的種類不同
D、它們的原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖甲),又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖乙).化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動(dòng).

(1)寫出木炭與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,失去氧原子的物質(zhì)是
 
,發(fā)生了
 
反應(yīng).氧化劑還原劑都屬于
 
物(反應(yīng)物或生成物).
(2)判斷木炭與CuO已經(jīng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是
 

(3)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫出1條即可).
(4)用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完畢后先停止加熱,可能會(huì)引起的后果是
 

(5)澄清石灰水中含有的氫氧化鈣屬于
 
(填酸、堿、鹽或氧化物),澄清石灰水也參與了化學(xué)反應(yīng),在反應(yīng)中逐漸變成了
 
(填溶液、乳濁液或懸濁液).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).根據(jù)圖示及相關(guān)信息回答問(wèn)題.
(1)圖甲是A、B、C、D四種物質(zhì)之間發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖(3種不同的小球分別代表3種不同的原子).已知B、D為常見(jiàn)的氣體燃料,則A、D的化學(xué)式分別是
 
、
 

(2)用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在Ⅰ中加入一定量固體和過(guò)量的液體后(藥品可自選),塞緊膠塞,立即打開止水夾.
①若Ⅱ中盛放的是無(wú)色液體,觀察到Ⅱ中導(dǎo)管口有氣泡冒出,液體變渾濁.一段時(shí)間后,關(guān)閉止水夾,渾濁又變澄清,此時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②若Ⅱ中盛放的是足量鋅粒,觀察到Ⅰ中的液體變?yōu)闇\綠色,一段時(shí)間后,反應(yīng)仍在進(jìn)行,關(guān)閉止水夾.Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蠟燭的主要成分是石蠟.石蠟成分之一化學(xué)式為C22H46.關(guān)于該成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、由碳元素和氫元素組成
B、碳、氫原子的個(gè)數(shù)之比為11:23
C、是一種化合物
D、該物質(zhì)是由22個(gè)碳原子和46個(gè)氫原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案